他学习基础制瓷术，也就是刚开始得到第一次传承之时，他学会了制瓷。
制瓷就两个字看着简单，但是真正学习起来才知道，就算是基础制瓷涉及到知识体系, 也极为庞大。
那个时期，陈文哲每天都陷于睡梦之中，每天都在沉浸式学习各种瓷器的制作技术。
虽然都是基础的东西，但是涉及面很广。
只是到了后来，再遇到这种传承，陈文哲已经开始有选择的学习。
比如碗盘碟、梅瓶、赏瓶、葫芦瓶，他学到一些东西，都是自己能用得着的。
其他一些偏冷门，不常用的瓷器，他已经撇开，不在梦中沉浸式学习。
这样一来，他才能睡一个好觉，不用每天都进入梦中学习。
其实，现在想想，那个时期他学到的东西真的很多，而且还不是他通过接触外界古董，回溯到的。
“不对啊，也许就是回溯到的。”
就在此时，陈文哲感觉到了异常，他不让隋侯之珠回溯，它就真的是一件死物，躺在他的脑海之中一动不动？
一动不动那是王八，而王八还是活的呢！
虽然隋侯之珠不是活物，但是他能够随时随地的记录知识，如果还能不停的回溯，这几千年下来，它到底存储了多少知识？
相比通过外界古董出发相关知识，隋侯之珠本身才是关键。
就是明悟了这一点，陈文哲再遇到不懂的知识体系，就可以直接从隋侯之珠中寻找答案。
而这样一来，还真行！
就比如现在，陈文哲想要更加深入的了解绿釉相关知识，隋侯之珠就立即给了他大量反馈。
而通过了解绿定的生产过程，他能够从唐代开始，了解其中的更多细节，甚至可以学到唐三彩的制作过程。
因为从唐代开始，主要是从中、晚唐时期开始，随着白釉瓷器生产技术的成熟，北方地区的许多瓷窑开始生产绿釉瓷器，直至明清相延不绝。
从唐代开始，绿釉瓷器才真正开始发展起来？
而绿釉瓷器从烧成工艺上，总共分为三类？
第一类，就跟唐三彩相关。
这一类瓷器，先在高温下烧制素胎坯件，出窑后再施添加了铅等助融物质的低温彩釉。
之后入窑进行低温彩烧，大体在700℃至900℃的温度下烧成。
这类器物有单色的黄釉、绿釉器物，也包括黄绿两色或三色的器物，常常被
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