不过，刘预对于到明年把青州军扩张到三万甲兵，五万辅兵的计划还是比较有信心的。
如今的青州，能收上税的册田和能供养军府兵的职田，一共有大约六百万亩，按照每亩产粟最少二百斤，也就是两石，那一年就能有一千两百万石，按照这个总产量估算，其中的抽税足以供养万士兵了。
当然，这只是解决了吃饭问题，如果遇到严重的灾荒，还是会有变数的，毕竟，西晋末年这个时候，最不缺的就是各种天灾了。
为了应对可能的粮食危机，刘预已经对于工匠的数量进行了严格的控制，只留下了冶铁、制盐、烧瓷、制备和冶铜的工匠，毕竟占用的工匠人口越多，种地收粮的农民就越少了。
特别是耗费巨大的冶炼钢铁试验，除了工匠和学徒外，还需要大量的劳动力，来完成伐木、烧炭、运输、采矿等一系列的准备工作，在几经试验都没有成功后，刘预不得不减少了物资配给，打算等到秋冬闲暇时候再加大试验力度。
而且，经过这一些列庞杂的试验和试制，刘预已经发现了一个重要的问题。
这些工匠们对于实际操作都是非常在行，但是他们很难理解刘预提出的一些建议和方法。
毕竟，这些工匠的经验和知识都是在几十年的实践中，通过口口相传和自行摸索总结得来的，与刘预从书本上系统学到的知识有很大的不同。
在频繁的沟通中，刘预发现往往是那些比较年轻的工匠或者是学徒，能更早的领悟到他的各种建议和方法，而那些年纪较大、经验更丰富的工匠往往都会后知后觉，甚至是最终也不得其意。
正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，刘预索性从青州所有的工匠中挑选出来学习能力最强的一批年轻人，从最基础的数学、化学、物理开始讲起来。
开始的时候，刘预还亲自讲授，但是当手下的书吏完成了刘预口述编纂的基础数学、物理、化学等书本之后，刘预就直接任命编纂这些书本的书吏为教师传授这些知识了。
毕竟，跟那些基本是文盲的工匠们讲课，是一件非常折损寿命的事情。
只有在遇到那些书吏讲师都搞不懂的问题时候，刘预才会亲自出马。
当然，这些知识的学习都是在晚上进行的，而且为了保证学习的质量，在这些课堂上，最常用的工具就是用来打人的藤条了。
在刘预看到一个简单的角度计算，铁与钢的碳量区分，比重密度计算，如此之类的小问题，就能难道数十个能工巧匠
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