能公然鼓动人看此等反书！」
在老朱的认知里，孟子说民贵君轻社稷次之这句话，那就是不是个好东西。在看到孟子喊出「君之视臣如手足，则臣视君如腹心。君之视臣如犬马，则臣视君如国人。君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。」后，更是将此人定义成乱臣贼子。
老朱个人不喜欢《孟子》，也不让别人学孟子。在洪武朝的科举考试里，《孟子》是被官方屏蔽的。甚至在各省的府学、县学里，也不传授《孟子》里的内容。
因此，他之前听到大孙背诵出《孟子》里的内容，非但没有夸奖他，反而狠狠的打了他一顿，就是因为这个原因。
因为孟子这人无君无父，毫无人臣之礼！
按照老朱理解，正常的君臣关系应该是「君叫臣死，臣不敢不死！」这种。
至于敢反抗，甚至拿「君」当国人，当寇仇的，那是绝对不能忍受的。
秦德顺见老朱无端发怒，只感觉自己如同丈二的和尚，完全摸不到头脑。
皇爷分明刚刚还好好的，咋突然就发火了？
秦德顺之所以有这个困惑，源于老朱的又一项政令，那就是太监不得读书识字，只需要洒扫宫廷，给宫廷出苦力干活就行。
秦德顺虽然认识几个字，但学问绝对不高，恐怕还没朱允熞学问高呢。
因此，他根本就不知道《孟子》里说了啥，更体会不到皇爷为何会发怒。
老朱又往下翻了翻，见到后边有「忠君爱国」的内容，脸色这才好看点。觉得大孙还没得失心疯，总算知道从皇帝的角度考虑问题了。
但他依然觉得问题很大，因为这里边看然没提到「孝道」。
至于里边杂糅的科学发展观，则直接被老朱无视了。
一来是他没看懂，二来是觉得不重要。
老朱又翻了翻教材，随即揣在袖子里，决定回去亲自给大孙改写一通。
最起码得把孟子的话全部删掉，然后在加入大量的忠孝节义等内容，这才是对得起「思想」二字。
老朱收起书再次看向教室里，这时教室内轮到最后一个官
员上场了。
然而，相较于其他官员的大胆，这个官员的胆子小的出奇，任凭别人如何拉扯，他都死死的抓着桌子、椅子等物不松手，死活都不愿意爬到桌子上。
最后还是朱允熥命人强行掰开他的手，将他抬到了桌子上才罢休。
可即使如此，此人也不愿意向
…。。