于是陈洛便是更加清楚深刻的感觉到这一刻的不容易，他等下面的喧嚣声轻了一些后，就继续开口说道，“然后校长告诉我，说我是被提前录取了，爽也爽了，可我的同学，学长学姐，学弟学妹们可都还要参加高考的，就让我就高考这件事情，给大家一些过来人的想法。”
说完，陈洛叹了一口气，“我哪里有这个经验啊，别说是高考了，就连中考我都是被提前录取的。”
下面又是嘘声一片，这个陈洛啊，真的是不给人活路，有这么炫耀的嘛？
“然后我苦思了半天，也算是琢磨出点门道来了，就和大家说一说我对高考这东西本质上的见解吧。”陈洛有些欠揍的开口说道。
气氛算是被陈洛的几句调侃给彻底炒热了，于是所有人都抬着头看着主席台上的陈洛，想听听他有何高见。
陈洛咽了口口水，站在话筒前开口说道，“其实我最近听说过几个观点，感觉挺有意思，这里咱们就稍微聊一聊。观点的大概内容呢，就是说咱们中国学校和外国学校的出题方式不一样。比如中国的考试题一般问：甲午战争是哪一年爆发的？打完后咱们签了什么约？赔了多少钱？割了多少地？都是一些数据化的东西。”
下面的学生这会儿也都开始感兴趣了，陈洛说的，好像是有那么点意思啊。
而这时候台上的陈洛也继续开口说道，“但是外国人就不这么出题，他们会问：如果甲午战争中国胜了，那么日本将何去何从？整个东亚的格局又会如何演变？如果今后中日开战，那么会在何种情况下开战？请从政治、经济、社会等多个角度进行分析。可以看到这完全就是站在一个战略家的角度提问的，答案非常开放。”
学生们开始去思索陈洛的话来，因为他们发现陈洛说的这个问题，还真的就是存在的，他们也有过这方面的思考。
“这个观点大概就是说中国出的题太死板啊，不能有自己的理解啊，非要按照出题人给的答案，巴拉巴拉说了一大堆，相信大家都有体会。最后总结就是，啊！我们的小孩都快变傻子了！社会不行啦！教育完蛋啦！”最后说那几句话的时候，陈洛看起来是有些有些义愤填膺，语气上也显得有些嘲讽，下面的学生听完后也都是会心一笑。
这个观点，的确是老生常谈了。
而陈洛则是继续开始抛砖引玉，“那咱们其实可以再进一步想一想，为什么会出现这种出题模式的差异呢？”
学生们也都陷入了沉思，是啊，为什么会有这种出题模
…。。