上场的队友后，也围在一旁听王立中的战术安排。
“注意，我们第二节的防守重心先放在4号球员身上，一旦4号接球，我要求除大通外的其他球员，就近对其实行双人包夹！其他三名队员，不要漫无目的地跟着对方球员跑，我要你们至少有一个人控制住篮下区域，允许放掉自己盯防的人！你们可以这样……”
王立中在战术板上画了几种可能的落位，讲解了一下另外四个人包夹后的不同防守走位后，又嘱咐道：“一定要注意对手的反跑和空切！总之，我只有一个要求！集中注意力快速反应！”
说完，王立中第一时间看向了王昱，看见王昱此时眼睛里的波动，他相信王昱听懂了。
提示哨声起，双方球员回到场上，都没有阵容上的变动。
“师父这么安排防守，会不会有些冒险？”王雷与王昱站在罚球线上，就近说出了自己的担心。
王昱回头看了一眼在腰线上落位的柳志卿，淡淡吐出四个字：“普林斯顿。”
“什么？”王雷怀疑自己的耳朵出了问题，“你是说对方打的是普林斯顿体系？”
同一时间，场下的段成也发出了同样的疑问：“高中生真的有能力完成普林斯顿打法吗？！”
王立中和王昱都毫不犹豫地给出了肯定的答案——
“看样子是的。”
比赛再次开始，王昱想起了上场前自己老爸看向自己的那个眼神，脑海里突然翻起了浪花。
趁着凌云推进的这两三秒钟，王昱脑中快速闪过自己和老爸探讨普林斯顿体系的片段。
他记得自己曾经怀疑过这个体系是否真实存在，还是说只是教练的故弄玄虚——
“爸，你之前给我讲的战术打法都有固定的套路，但普林斯顿貌似全靠随机应变，根本没有固定套路可言，我看，这个体系就是普林斯顿大学那个教练吹出来的，他只不过是幸运，拥有了一群会传球会分享球的队员而已！说的玄乎！”
他也想起了当时王立中的回答。
“不完全随机，所有的进攻套路都有起势，普林斯顿体系中，也有启动机制。你务必找到那个能传球能得分的大个子，看到他动了，盘子就开始转了。”
“为什么必须是大个子？”小王昱疑惑道。
“因为大个子更有视野优势。”
“那盘子会怎么转？”小王昱继续问道。
“不要看盘子上的人，而要看盘子上的空位——最有威胁的空
…。。