细腻的一面。”
“将军用人唯才，知人善任。”
孙元化觉得这是一次缓和双方关系的好机会，便道：“将军在老师到来期间，编了一套数学教材，如果老师愿意，学生可以拿过来请老师过目。”
“哦？他编了一套数学教材？”
“老师要不要看一眼？”
如果在以前，徐光启是不会看的。但是想到杨承应年纪轻轻，肩负起一方重任，心又软了。
“看一眼吧。”
听到老师终于松口，孙元化高兴坏了。
他赶紧出来，小声对杨承应，说了老师要看数学教材的事。
“太好了！”
杨承应大喜，赶紧让公孙晟把那套数学教材取来。
茅元仪也长舒了一口气，“这是一个好的开始。”
他不希望双方的关系闹僵，都是为国效力的人啊。
“孙先生，我就不在这里凑热闹。如果时机合适，你派人通知我一声即可。”
思来想去，杨承应还是觉得待在这里不合适。
况且，他还有一件事要办。
“行，如果老师要见您，我立马通知您。”
孙元化也觉得这种方式合适。
于是，杨承应告辞离开。
他带着亲卫，去办另外一件大事。
走后不久，公孙晟把教材拿来。
孙元化捧着，进了屋。
徐光启等候多时，随手拿了一本，一开始打算随便翻翻看。
一个辽东军户出身，自编一套教材无异于痴人说梦，具体内容也不会好到哪里去。
第一本是小学一年级的教材。
徐光启笑着摇了摇头，真是儿戏。
接着看了二年级的，也觉得没啥水平。
本想停下来，但看孙元化一脸的期待，只好继续翻下去。
而越往后面翻，徐光启脸上的脸色越凝重。
到最后，徐光启下意识地伸手。
“老师，没了。”
孙元化小声提醒。
徐光启一怔，问道：“这套教材是怎么回事？”
“回老师的话，将军对我说过，希望把数学也像诗词歌赋一样分等级，随着年龄增长，学习更深的内容。”
“也就是说，后面还有？”
“是的。将军计划，再编一套中等地位的教材，让学龄十三岁到十六岁的孩童学习。”
…。。