话提到了你，极其隐晦在暗示我是因为有你这个身为主任的丈夫才敢如此嚣张行事，让学校以权压人，才将他驱逐学校。”
“文章其余篇幅都在些农村寒门学生求学艰辛和苦楚，写农村集全家之力供养一个学生多不容易等等的话，看似在为所有穷苦人家的孩子鸣不平，其实还是在说农场学校以权压人欺压他这样农村来的学生，总结出一句话，我觉得那篇文章是最终目的是冲着你来的。”
苏舒是觉得，如果单单是冲着她来的，大可不必提及梁振国这个人，因为之前文章里说她这个老师辱骂学生和学生年迈的奶奶，这已经足够在道德上打压她这个老师了。
但中间却还看似无意提及了梁振国的身份，其实这一句看似随意带起的一句话，才是整篇文章里最想让人关注的事。
越不用文字多加论述，才越能勾起读者的遐想和好奇。
所以苏舒才说陈荣祖这篇文章文字运用之高，绝对不是陈荣祖自己写得出来的。
梁振国看完信，点点头，苏舒的话正是他所想。
“那看来是要从我的罪过的人范围里下手去查。”梁振国把信折好，问苏舒，“放我这了？”
“行。”苏舒点头，“你有可疑人选吗？”
梁振国无奈勾勾唇，“从我坐在这个位置，我得罪的人多了去了，在我没有坐上这个位置之前，我得罪的人那更是多了去了。”
“……”苏舒扶额。
“试想一下，这个文章为什么早不投晚不投，却在这个时候投？”梁振国道，“现在十一月中了，假如这个文章在京市报社顺利刊登，那大概就是下周能上报，从报纸出刊到全国读者手里，再到掀起读者回应，给它一周时间。”
“顺利的话，十一月底就一定会有人专门来农场调查这个事情。”梁振国说到这苏舒接下话反问他。
“就算十一点月底有人来农场调查，但是这件事在学校，在教育部和褚国平那都是有底的，谁来调查一问就知道这事情不是陈荣祖写的那样，所以这么容易被戳破的谎言，它被编出来的意义到底是什么？”苏舒摊摊手看着梁振国，“总不会单是为了恶心我们两的吧？”
梁振国猜，“故意恶心我们影响我们考试的心情？希望我们因此考不好，考不上大学？”
话说完，梁振国和苏舒齐齐笑了。
那也未免太小看他们两夫妻的心理素质吧？
不管是梁振国还是苏舒，他们任何一个人都不可能因为这事影响
…。。