合的点点头。
虽然大家都是非常乐意去学习的，但是肯定还是有一些人不信服尤教授的话的，这点是非常正常的。
尤教授接下来马上给他们看了一下记录片，一些关于科技的纪录片，她也在旁边暗暗的观察同学们的表情。
发现大多数学生都是非常的好奇的，只有少部分同学心不在焉的，那那些同学就是对这些东西不太感兴趣。
那就可以安排这些同学去干其他的。
毕竟每一个人感兴趣的事情都不一样，不能强迫别人去干不想做的事情，否则的话会事倍功半的。
看完了一个纪录片之后，尤教授就组织同学们写一下自己的感悟。
“大家都将自己的想法写出来吧。”
“你们大胆的写出来，你们的担心你们未来的期望是什么样都可以写在这张纸上面。”
“放心，这张纸只有我能看见，其他人是看不见的，也不会给他们看到的。”
有几个学过几个字的同学非常自信的在纸上写着自己的感受，可是那些没有认识过字的同学却面露难色。
尤教授自然是观察到了，马上就到旁边去关心他们。
“就是你不会写字也没有关系，你可以跟我直接说出来就行了，就算是不会，所以没办法尽力的说出来就可以了。”
教导这些学生们，第一步那肯定是要耐心耐心再耐心的，然后就是给予他们很多的关爱。
培养一个好的人才，那肯定是需要用爱用关心去浇灌的，不然他们制造出来的东西，那也是黑暗的机器。
同学们相处了大半天，发现尤教授是个暖心的，并且很有耐心的人，所以他们都开始有点相信，尤教授说的那些话了。
“你们平时呢就可以多多关照身边的事物，或许就能有灵感的。”
他们看那个纪录片就是有关于科技的，以及从生活中发现灵感，改造出新的机器的东西。
现在趁火打热，尤教授就让他们携手感想，一起叮嘱他们，接下来应该怎么做。
在剩下的几天之内，同学们从一开始的青涩到变得熟络起来了。
每个人都渐渐的进入了状态。
同学们互相交流唠嗑的时候，还有提到尤教授的到来，给他们的影响。
一个穿着黄色衣服的小孩擦了擦鼻涕，然后有些激动的说着。
“我之前就想着当那些科学家，要是这次能够成功的话，说不定我就能成小时候的梦
…。。