李大凤把挎着的菜篮子放下，揉了揉肩膀回道：“不是我买的，是隔壁的秀春给我的，”想到什么，李大凤神神秘秘的对着方春梅道：“她今天把我拉过去问了咱们家里学堂的事儿，我猜她是想打听能不能把娃也送过来识字。”
方春梅听了面带忧色，“你答应了？”
李大凤撇了撇嘴反驳道：“我哪有那么傻，这事儿又不是我能做主的。”
方春梅笑了笑，没接这话，一边忙活着手上的东西一边回道：“我觉得你得跟娘说说。”
“我就是这么想的，秀春都找我打听了，等明天你出去买菜的时候，其他人肯定也会找你打听，得跟娘先通通气。”李大凤手脚麻利的准备处理买来的鱼。
……
吃过饭，宁清西又照例带着这群小萝卜头识字。
就像王秀娟说的那样，除了一开头的那几个字他们记得很牢，后面宁清西再教什么，他们记起来都有些吃力。
写在沙子上不太方便认，写在地上也有些歪七扭八，地上也不好擦，宁清西后面索性给他们每人定做了一块小黑板，又发了不少粉笔给他们，让他们用完再来找自己要。
黑板可以在课堂上练字用，也可以带回家继续写。
宁清西每天上课前都会抽查几人，看看他们的学习进度，没有拼音，他们要么就是会写不会念，要么就是会念写不出来，学起来非常吃力。
这些人也不是不努力，宁清西布置的把新学的字抄100遍200遍这样子的功课，每个人都认认真真的完成了。
但奈何，效果并不如宁清西想的那么好，他们后面学的字会越来越多，这些方块字很容易就会搞混。
照例又留下了学堂作业，小萝卜头们把作业都抄在他们的小黑板上，然后带着黑板回家就照着黑板上的字一笔一画的写。
……
“奶，教这小孩子现在也太难了。”
宁清西教课的时候，王秀娟闲着没事，都会去看看，一开始跟着孩子过来看的那些家长们也陆陆续续不再来了，毕竟家里都有活干，哪能天天过来看孩子上课？
“你教的字越来越多，他们记起来有些吃力也是正常的。”王秀娟提议道：“要不你把这些字都串成一个一个小故事，然后让他们听故事认字。”
宁清西听到这里眼睛一亮，这不就是现代的语文课教法吗？她怎么没想到呢？
“奶，你这个方法不错呀！我给他们讲伊索寓言那种小故事
…。。