莫名情况下被人打了一个大嘴巴子，心情的愤怒和委屈可想而知。
李老师现在都要气死了，旁边的老师自然也同仇敌忾，讨伐宁舒：“这位家长，不管什么情况都不应该动手打人，在学校里动手打人，给自己的孩子做了一个坏榜样。”
宁舒委委屈屈地伸出了胳膊，“她也挠我了呀，把我的胳膊都挠出血了，她也有错。”
众老师：“……那也是你先的动手。”
宁舒撇撇嘴说道：“那我的孩子也是反抗，也没有先动手，如果不反抗都要被人扒了了裤子，可是她说我的孩子有错。”
“如果我的孩子有错，那么李老师挠我这件事也有错。”
老师们：……
感觉这里面的逻辑打死结了，这是什么鬼。
李老师刚刚稍微平息的心情又火山爆发了，“你这是强词夺理。”
宁舒更委屈了，一副六月飞雪，比窦娥还冤的样子，“我怎么强词夺理了，老师，我这个人读书不多，明明是同样的事，老师反抗就是对的，我孩子反抗就是错的。”
宁舒眼睛里都有水光了，“你说我孩子孤僻不合群，他不合群，是孤僻，但没有人因为他的孤僻和不合群受到伤害。”
“反而是这些人很合群，拉帮结派的，欺负我的孩子，老师，他不合群孤僻不是人家打他的理由啊。”
这里面有一个怪异的逻辑，那就是曾闲不合群，性情孤僻，所以他受欺负，被人欺负是正常的。
他要是性格开朗，不那么孤僻，人家也许就不会欺负他。
细掰开这里面的逻辑，其实就是受害者有罪论。
李老师被顶得说不出话来，气咻咻到喘气，脸色发青。
宁舒道歉，“对不起，李老师，我不该跟你动手，可是你怎么气成这样了，我孩子当时要被扒了裤子，露出那啥，都没有你这样屈辱呀。”
刀子没有扎在自己的身上没啥感觉。
“李老师，我跟你道歉了，可是你看那些学生和家长，没有一点忏悔之心，都不知道错在什么地方了，一心都在质问我，孩子被打了。”
“想要我从这里讹医疗费。”
“他们这种行为就是我打了老师你，老师你把我的胳膊挠出血了，我跟你要医药费一样。”宁舒叹息地说道。
“老师，如果他们立得住脚跟我要医药费，是不是我也可以跟你要医药费呢？”
“你看，血淋淋的，上面都是你抓
…。。