上不会说这么不尊重人的话。”
冷场了。
大家没有给任何回馈。
沈光林都不知道，他刚才的行为明显触犯了大家的骄傲点，就连李莉都在为“光林哥哥”暗自着急了。
沈光林当然也看到了这个情况，这个场面他也没有碰到过，但是感觉自己还能hold住吧，不就几个简单单词吗，至于不。
“你们是不是觉得我轻视了你们，其实并没有。相反，我还特别重视，在这里我要补充一点，从下堂课开始，我将会采用纯英语式的教学，听不懂的同学请努力吧。”
纯英文教学？
什么意思？
开玩笑的吧，就是英语专业的也没这样搞过。
“既然你们是天之骄子，请不要说你们不行，我相信，通过你们的努力，一定行的。”
后世看资料，说80年代初的大学生如何厉害如何厉害，如今，光林哥哥就该看看你们的抗压能力究竟如何了。
果然，这话一出，再也没有人还把关注点放在那几个简单词汇上了，老师讲课听不懂该怎么办？
第一堂课很快就结束了。
休息铃声响起沈光林还有些意犹未尽。
两节课中间有十分钟的课间休息时间，并没有同学走上讲台问问题，也没有同学来回走动，大家要么盯着教材，要么盯着黑板，不知道在想些什么。
沈光林不为所动，他还在阅读教材，就是阅读这本上课正在用的古老教材。
这还是60年代徐国章老师编写的大学英语教材，商务印书馆出版的，里面从音标开始学起，大一的内容并不复杂，跟90年代初中生的难度差不多。
这不是大学生应该有的水平，尤其是京大的学生再使用这个教材明显的落伍了，怪不得老师们喜欢自己印发讲义呢。
用不了几年，这些讲义就会变成全国通用教材。
第二堂课。
先是一阵稀里糊涂的上课流程，待同学们都坐定之后，开始正式上课了。
沈光林果然张嘴就说起了纯英语。
这个货还是厉害呀，英语能够说得这么溜。
大家听的不太懂，不过没关系，可以根据语境来猜。
而且，沈光林照顾到他们的实际进度，一句话有时候会说个三四遍。
要是还不懂？
那不懂就不懂呗，时间不等人。
这一节课沈光林没有讲太多课文上
…。。