费掉了。
她当然可以站着一边排队一边写题，但…..这效率实在是太低了。
陈缘知眼看着自己的数学老师指望不上，又开始打起其他班数学老师的主意。
她跑到其他楼层去找其他的数学老师问问题，但结果要么还是老师不值班，要么就是也排着长队。
好不容易遇到一个没有人在问的，她瞄准目标凑上去刚要递出自己的习题本，对方数学老师就冲她摆摆手：“同学不好意思啊，我今天要改试卷，没时间解答。要不你去问问那边那个数学老师？”
陈缘知灰溜溜地去找了他指的另一个数学老师，满眼希冀地再一次递出本子。
这次本子倒是被接下了，可陈缘知万万没想到，魔幻的还在后面。
这个数学老师看了一眼题目，开口道：“这不是很简单嘛？这还需要问？”
陈缘知：“…………”
说着，老师抄起一张练习纸就开始写，龙飞凤舞地写了一张纸，然后让陈缘知看，“步骤就是这样，拿去看吧。”
陈缘知站着看了半天，愣是没看懂。
她低头再次询问，“老师，这一步是怎么到这一步的？我没太看懂……”
老师一挑眉，“这看不懂啊？那就是对课本还不够熟悉咯，回去再看看课本吧！”
陈缘知：“可是老师……”我就是不懂才来问你的啊！！
老师一挥手，俨然一副不打算再多说的样子了，“去吧去吧！”
陈缘知：“……………”
到了这里，陈缘知已经被数学题搞得身心俱疲。
她支着最后的力气，回到了教室，终于把主意打到了数学成绩不错的同班同学身上。
结果，正是因此，陈缘知深深地体悟到了一个道理：原来一个人做得好题，和讲得懂题真的一点关系也没有。
她先后去问了班里数学成绩前几的同学，其中男生占多数，女生只有两个，那就是温文心和谢槿桦。
陈缘知先是去找了谢槿桦，然后她就发现谢槿桦虽然讲得还可以，但她似乎是不太乐意给别人解答题目的，俗称“没什么助人为乐的精神”。于是陈缘知也知情识趣，没有再去找过她。
温文心人倒是很好，也很愿意帮人解惑，但问题是她人太好了，每天都有一堆人问她问题，除了问数学的还有问语文的，络绎不绝川流不息。
陈缘知十次有八次抬头想找她，温文心都已经早就被人拉到外面讲题
…。。