减1，变成乘3加3，再作判定，然后除2，也就3x+3问题，就很难判断是否是有穷尽的。”
“我要做的就是研究类似问题的判定以及分析方法。”
王浩说完了开场白，就开始了讲解，“针对这一类问题的时候，我们首先要进行列式的思考，这是最重要的、也是最基本的。”
“而列式和判定直接相关，我们要对两者进行关系分析，这就涉及到了一个分类集合的问题，我们来看这个……”
“……”
王浩就只是说了个开场白，再慢慢推进到内容中，已经让台下众人感觉到了高深。
他们跟着王浩的讲解，慢慢的进行深入的理解，一个个都非常集中精神。
这也让报告听一片安静，连一点其他声音都没有。
好多人都发现，他们只需要一个走神，可能接下来就再也听不懂了。
不仅如此。
当进入到更深入内容的时候，有些人就开始跟不上了。
王浩讲解一个代数集合变换的问题，两、三步跳转，就完成了一个列式，他讲解的速度并不快，是希望更多的人能够理解，但还是有好多人跟不上了。
他们认真跟着去思考，想了好一会儿才明白过来。
这时候却发现，讲解的内容已经到了另一个地方，只能苦笑着记下结论，再试着去跟上讲解进度。
好在王浩讲解的非常清晰，《教学的馈赠》加成的理解效果也起了作用，好多学者还是能跟上的。
当讲解进行到两个小时的时候，难度又深入了一些，自然想跟上就更加困难了。
有些学者已经完全跟不上了，甚至不知道王浩在讲解什么内容。
他们也只能苦笑的继续坐着，生怕打扰了其他认真听的人。
后来跟不上的人更多了。
哪怕是跟不上讲解的速度，好多人依旧在认真的听，因为他们感觉这个报告，对于开拓思维非常有帮助。
其中好多的数学逻辑、想法都让他们有种恍然大悟的感觉，好多精巧的推导，也似乎对于自己的研究有帮助。
报告就在安静的气氛下度过了三个半小时。
王浩还是‘拖堂’了。
这主要是因为报告的内容太过于复杂，他希望更多的人跟上，自然讲解的时间就长了一些。
等全部完成讲解以后，王浩做了结束语，“以上就是我的报告，这也是完成角谷猜想证明的思考逻辑。
…。。