麦格教授其实没有想到卢克会说出这样一番话。
因为就算是她，暂时也只是有了一种懵懂的想法，还不能像卢克这样给出一段相对靠谱的总结来。
所以……
“……你说的对。”
然后她就陷入了沉默。
麦格教授看着卢克，像是看着什么怪兽一样。
卢克一开始并没有注意到教授的眼神，因为他的注意力被那张纸条上的验证推论给吸引了。
麦格教授几乎是把自己所有能够想到的想法和灵感都塞到了这张纸上。而这张纸上的推论没有进行完全，想来后续是在其他的纸上。
但是卢克看着这张草稿纸，却不由自主的皱起了没有。
“还只是想法而已，教授。你还没有给出总结。”
当他抬起头看着麦格教授的时候，他终于发现了麦格教授那奇怪的眼神。
他一下子惊醒，自己表现的实在有点不太像一个11岁的孩子了，不过在紧张过后，他也没有更多的反应。装是不可能永远装下去的。所以借这次机会看看别人的反应倒也不错。
“怎么了吗，教授？”
卢克试探着开口问道。
麦格教授神情复杂的摇了摇头道：“没什么，只是觉得，这么多年，我们研究了这么多年的变形术，终究还是被你启发了。”
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“而且这种东西，应该不止能应用在变形术上吧。”
麦格教授的语气里满是‘长江后浪推前浪’的感慨。
而看着卢克的眼神，也越来越温和，像是在看什么稀世珍宝一样。
卢克看着那火热的眼神，不禁挪了挪屁股，被这样的眼神紧盯着，他多少是有点坐立难安的。这样他感觉自己像极了过年前吃一顿好饭的猪。
“咳，教授，还是那句话，这东西并不完全，距离你的想法，还有很大的距离要走。”
卢克把那张纸放在了桌子上，推到了教授的面前，指了指上面那些晦涩难懂的名词。
“你不能真的指望每个人都能看懂像是‘变成冰块一样的感觉’‘像是流动的水’，就算是能够看懂，但是也不一定做得到啊。”
这些莫名其妙的感觉，麦格教授自己肯定是能够理解的，而卢克也能够理解个七七八八，当然这是因为麦格教授用的依然是课上的那个任务作为桉例。
不规范，超强的主观性。这些其实和现有的所有魔法教学方式没有
…。。