蹈起来。
小慧看到这群毛孩子这么高兴，她就像是被感染了似的，脸上不自觉间也浮上了笑容。
放任底下的孩子们缝了一会儿后，她拍了拍手：“好了好了，都回到自己的座位上。”
“自由活动，你们有没有想看的电影，想听的歌，想玩的游戏啊！”
很快，底下的孩子们都开始七嘴八舌起来。
小慧愣是一句都没听清。
她再次拍了拍桌子：“安静下来，你们这样我一句都听不见，有想法的同学可以举手起来说说自己的想法，然后我再从中间选一个比较好的！”
“觉得怎么样？”
孩子们立马异口同声：“好……”
很快就有一群孩子将手举了起来。
小慧随意点了个起来：“来，就你了，说说想看电影还是其他的！”
那个孩子满腔激情的喊道：“老师，我想听《孤勇者》，这首歌超级好听的！”
小孩子的分享欲都特别的强，自己觉得好的，就像要让大家都知道，并且和自己一样喜欢上。
很快，就立马有人附和：“我听过，我听过，真的超级好听。”
“什么歌，我没听过额，真的那么好听吗？”
“真的很好听，我都会唱了！”
“我也会唱，特地让妈妈花钱下载了，在家天天听！”
“老师，听听看吧，我还没听过！”
听到孩子们的议论，小慧也是有点懵了。
《孤勇者》这首歌她也很喜欢，歌曲刚一发布，她就没有丝毫犹豫的下载了。
没想到的是，竟然会跟班上的小朋友们喜欢上同一首歌。
于是很果断的说道：“好，那就放给大家听听！”
打开教室内自带的电脑，点击播放《孤勇者》
让小慧没想到的是，第一句歌词刚唱出来，底下竟然就有几位小朋友跟着一起合唱了起来。
虽然走调很严重，但确实唱得有模有样的。
随着歌曲越往后唱，合唱的小朋友竟然多了起来。
小慧看着这么多小朋友在合唱大人们的歌，觉得挺有趣。
便拿出了手机，开始录像。
她本身就是一位短视频博主，平时会在浪音上分享一些她与学生们的互动。
比如，有学生找她问一些稀奇古怪的问题呀，或者是告状啊，送礼物她呀，等之类的互动。
因
…。。