的题目，他一句话也答不上来，连对方把一个错误的理论甩在他的脸上，他也毫无察觉。
这说出去，多丢人啊！
抛开身份不谈，自己确实是弱势的那一方。
败者食尘，林霏这么说，他真的无力反驳！
要是他骂林霏不对，那他这个完全比不上林霏的人，成什么了？
董老师觉得这个女生实在是有趣，追问道：“林霏啊，你刚刚把一个错误的理论都讲得这么真，那你究竟知不知道，一加一为什么等于二呢？”
林霏的视线转到董老师这边，眼神一下子柔和了很多，她用手再次起笔，自信的说道：“那你们再听一听叭。”
全新的思路，全新的理论。
董老师，从林霏的理论中，得到了从未有过的启发。
这是一个多么有灵气的年轻人，才能想出来的方法啊！
俗话说得好，内行看门道，外行看热闹。
林霏依然是洋洋洒洒地写着，一字一句地讲着。
在其他人的眼中，两次讲解并无不同。
都是在讲他们不知道不清楚不明白的东西罢了。
他们无知的，但是并不无畏。
P大的几个志愿者，看不到董老师的眼色。
但是，看着他专注的后脑勺，他们就明白了。
这次讲解，是董老师都要重视的存在！
正当那几个志愿者盯着董老师的后脑勺看的时候，这个目标物后脑勺，慢慢地转了过去。
董老师那张带着思索的脸，在他们的眼前出现。
P大志愿者有一种上课溜号被发现的心虚，立马把手放上键盘和鼠标，装作在认真工作的样子。
董老师教了这么多年的书，看着同学们这个欲盖弥彰的模样，心中升腾起一分嬉笑和慈爱。
不过，他现在可没时间关注这个。
他脸上荡漾出笑容，对那几个志愿者说：“你们有没有纸和笔啊，能给我吗？”
“哦？”几个志愿者面面相觑，一时间没反应过来董老师的用意。
有一个机灵的，立马拿起旁边打印的a4纸，抽了一只笔筒里的笔，送到了董老师的旁边。
董老师接过纸笔，说道：“谢谢，麻烦了。”
那同学还有些受宠若惊。
蛙趣！帮老师做事，居然有人不觉得是理所当然，还说谢谢！
“不麻烦不麻烦。”同学一步一鞠躬地
…。。