“郑启航吗？”班主任看向我。
许多同学看向我。
“对，他高中经常踢足球。”徐峥平说。
“真的吗？”
足球场上响起了哨声。
我没有回答班主任的话，而是径直走进足球场。接着我小跑着跑到了裁判身旁。
我听见好几个人在我身后喊：郑启航，加油！
赛事只剩下十分钟了！
刚才在观看比赛的时候，我已经注意到，班上足球队的另一个边锋很善于传球，可是其他队员却忽视了他这一特长，往往直接将足球调给前锋。我意识到要想追平对方，必须把这个球员利用起来。
所以，当足球到了我的脚下之后，我充分发挥自己带球的功能，甩掉了对方一个球员，看准那个边锋的位置，果断的把球传了过去。
那个边锋立即将球控制住了，我随之快速往前奔跑。
显然他已经注意到了我的位置，就见他一个长传，足球落到了我的脚下——是那么及时而准确。而此时我的位置距离对方的球门已经很近了。我猛地开出一脚，足球从守门员的右侧直接射进球门。守门员判断失误，扑错了位置。
整个球场立即沸腾起来。有几个队员冲过来抱住我。大家都激动万分。
加时赛开始了。第四官员显示加时两分钟。
是我们队先进攻。守门员把球抛给后卫。后卫直接将球开到了前半场。球被对方球员控制。对方球员将球传给他的队员，我方队员将球截住并立即将球传给了那个善于传球的边锋。我和前锋都急忙往前跑。
边锋把球传给前锋。对方球员迅速上来争抢，前锋不得已把球传给我。
我控住球，随后往前带球。我很快带球进入了禁区。有两个对方球员上来拦阻。我想在他们拦阻之前射门，结果他们犯规了。裁判哨声响起。
这可是对方做梦都没有想到的。
这也是我没有想到的，我竟然因此给我方争取到了一个点球的机会！
双方的拉拉队都在呐喊助威。
裁判定了罚球点。我缓缓向罚球点走去。我感觉都能听见自己心跳的声音。
走到罚球点，我把球控制在罚球点上，然后往前看了看球门。对方守门员在做一些很古怪的动作。我知道他想干扰我的情绪。
我迎着他的目光注视他几秒钟，然后低头看脚下的足球。
我还是决定像前一次一样将球尽可能地往守门
…。。