因为这种是标准化的教学图，参考意义要小一些。
他准备找学校教大体课的老师问问。
此时，李敬生本身也已经是一个老师了。
他在江离市医药大学附属医院，给骨科医学的狄教授当助教。
叶辉等人都算是他的学生。
不过他在这家医学院校目前还只是挂职，基本上从没去那边上过课。对学院的人事并不熟悉。
所以，他准备找母校的一位老师帮这个忙。
李敬生平时在同学群内几乎不发言。
因为自从同学们知道他现在混得很好以后，各种套近乎，拉关系，让他很烦。
只要在群里一露头，总少不了几个窜出来拍马屁，讨好他的家伙。
他翻开通讯录，找了一会才找到那位负责教大体课的鱼老师电话。
试着拨打过去。
“你好，请问哪位？”
电话那端传来略显清冷的声音。
“鱼老师您好，我是3117班的李敬生呀！”
“哦，是你啊！听说你现在自己开诊所了，过得还好吧？”
老师们的消息也还是挺灵通的。
不过他们通常只关注经常联系的学生，还有就是混得特别好的学生。
李敬生毫无疑问，属于这其中逆袭的典范。
从烂泥堆里面挣扎着爬出来，成为了同学们羡慕的成功人士。
“谢谢您的关心，我现在除了工作比较忙，别的都挺好。今天打扰您，是想找您索要几张成年人的颅内血管解剖图。我遇到了一位从外省赶过来的年轻女患者……”
李敬生把病人的情况与事情经过大致说了说。
鱼老师听了后，倒也没有推辞。
“这样，你加一下我的微信，一会我找几张实物图拍照给你。”
“谢谢您！”
李敬生觉得大多数老师都是非常值得尊敬的存在。
当得起人类灵魂工程师这个称号。
“鱼老师，您的身体还好吗？”
李敬生问道。
“除了腰椎和颈椎有点问题，别的都还好。你也知道，这都是职业病，没办法避免。”
“如果您有时间的话，可以到我诊所，让我帮您推拿按摩一下。只要不是特别严重的病变，一般都能取得显著疗效。”
李敬生很真诚的说道。
鱼老师当初教他的时候，也就四十
…。。