是记动作了。
“来，大家跟着我，第一个动作是两只手抱着另一只的手臂，然后右手举过头顶，左手自然下垂，你可以把这个动作想象成画数字一。”
夜小莹回头看了一眼，发现大家都跟上了，又继续往下教。
“接下来是身体往前凸出，双手向后打开，然后右脚屈膝，右手往身旁推出的同时，身体向相反向，左脚屈膝，想像就在画数字二。”
理科生的想象力大都不错，所以这样的教法，让很多四肢不协调的男生也轻松地学会，甚至做的还很标准。
每个人都像发现了新世界一样，第一次意识到原来跳舞也可以这么简单，顿时来了兴趣，跳的也更认真了。
黄秋英也是第一次见这样的讲解方式，她也发现大家能够很快的接受，并且产生了浓厚的兴趣，开始思考，以后教学中能否加入这样的方法，或许学生的成绩能够快速提升。
越想越激动，夜小莹在黄秋英心中的分量也越来越重，甚至超过以前的丘小涛了。
看着大家学习掌握动作的速度越来越快，夜小莹也加快了教的速度。
“接下来是最后一个动作，身体微微下蹲，双手往左边推出，然后收回，身体跟着动，再收回，想像在画数字二十。”
夜小莹教完最后一个动作，又带着大家从头连贯了一遍，“大家想着从一数到二十，就能够记住这所有的动作了。就算突然忘记也没关系，只要在心里数数，就能很快想起来。”
听完夜小莹的讲解，整个班的同学瞬间震惊了。
这么牛的讲解方法，竟然是夜小莹发明的，这世界太魔幻了吧！
班里有几个有舞蹈基础的同学，更是开始怀疑人生了，他们以前学舞蹈的时候，从来没有一个老师这样教过，一般舞蹈老师教的方法都很繁琐，记动作都很费力。
之后夜小莹又带着大家跳了两遍，黄秋英看着都差不多了，就让大家回教室休息了。
其实夜小莹没告诉班上的同学，这套舞蹈动作一般人能难做到，只是她突然有了这样的灵感，这支舞流利地连起来绝对能够秒杀所有的对手。
回到教室，夜小莹想起明天还要去参加数学竞赛，干脆拜托黄秋英去帮自己找数学老师借一些资料，毕竟她自己没有固定的老师，也不知道哪个老师的资料更接近竞赛。
不过，学校那么重视这次竞赛，肯定会去搜集很多资料的。
等黄秋英把各种资料都借来之后，夜小莹就在
…。。