有邓布利多教授的批条摆在前边，哪怕平斯夫人平时再严肃，再有自己的想法，她都没办法随意展现出来。
作为霍格沃茨的校长、作为本世纪最伟大的巫师，邓布利多的影响力与成就深入人心，就明面上而言，没有任何人敢随意质疑他。
他的追随者崇拜他、尊敬他，他的敌人则畏惧他。
而归根究底，现在的所有状况都能用一句对比与疑问来解决：
“是不是感觉自己的眼光能与邓布利多教授媲美？”
每每有人产生质疑时，他们的头脑中总会产生类似的疑问。
在一番刻意的操作下，如今的康纳在一些所谓的‘知情人’眼里就是有着浓厚的属于校长的标签。
而平斯夫人在犹豫了片刻后，最终还是将那些劝解的话语全部咽了回去。
她不打算当面质疑那个看上去充满了学习热情的孩子，但一定要找机会询问邓布利多。
到底是怎么回事？
怎么能借给学生这么危险的组合？
强力药剂也就罢了，对魔药课感兴趣的学生大多都会来借这本书，但他却放着那本危害程度最低的魔药进阶书本不看，转而去看其他的东西。
《人体变形》
《火龙的身体结构》
这两本书加在一起你到底想干什么？
带着一些莫名的愤慨，平斯夫人只是走进了禁书区的书架那里，从有关神奇动物的那个区域翻找出了这本书。
而不同于《人体变形》那种朴素到了极致的封面，这本书看起来显然没有那么老旧，封皮上甚至还有火龙于天空中翱翔的画卷。
它甚至是动态的，就这么在云层与群山之间穿梭。
“这就是你要的书，孩子。”
“嗯。”
接过了那本书后，康纳随意翻了翻，却发现它并没有之前的那本《人体变形》那样设立下种种禁制，上边的文字与配图轻而易举的便出现在了康纳的面前。
而开头第一页则标注了原作者：
“阿不思·邓布利多……”
没有去理会那一长串无比正式的中间名，康纳只是盯着前后两个名字来看。
好家伙，这本书是校长写的？
【感谢我的老朋友尼古拉斯·弗拉梅尔为我提供的指导与帮助，请允许我在此对他表达诚挚的感谢】
开篇的寄语之中如此写着，而康纳也没有多看，只是将它完全合拢。
…。。