习机，要让广大人民群众明白真相！”
“主编，你放心，我一定把这片系列报道做好，让广大人民群众不要继续受骗！”于编辑斩钉截铁的说道。
……
于编辑自认为是电脑学习机的受害者，他做出来的报道，当然不可能真正的公平公正。
更何况在当时的中国，游戏机和电子游戏本身就是邪恶的，打游戏就是不务正业，比吃喝恶劣，跟嫖赌差不多，而且不接受任何的反驳。所以去抨击游戏机和电子游戏，是一件政治正确的事情，是一种正义的行为。
在这种舆论环境下做出来的新闻报道，倾向性可想而知。
很快的，这篇系列报道就问世了。
报道先是将电子游戏描绘成了洪水猛兽，列举了一个个品学兼优的孩子，因为沉迷于电子游戏，而学习成绩下降，考试不及格。
甚至还有一些孩子，因为父母不让玩电子游戏，与父母吵架，甚至离家出走，仿佛电子游戏可以毁掉一个完整的家庭。
总之就是专挑一些不好的情况，以及特殊的个例，再稍微夸张一下，显得更有故事性。而这种故事性，恰恰最能吸引读者的眼球。
试想一下，一个品学兼优的好孩子，为了玩电子游戏，打骂父母，离家出走，最终沦为流氓人渣，这种故事不比拾金不昧有意思？
紧接着，报道便印出了学习机这种产品，说这种产品名义上是拿来学习机用的，实际上却是一台游戏机，这种产品完全是利用了家长望子成龙的心情来骗钱。
然后又是一个个采访案例，那些家长们纷纷站出来表示，自己花钱给孩子买了学习机，结果全都被孩子拿来打游戏了。这种学习机根本就是洪水猛兽，只会带坏孩子，让孩子沉迷于游戏当中。
之后便是一系列的记者调查，有一位记者亲自前往珠三角，然后通过一系列的调查后发现，那些生产学习机的厂家，就是原本生产游戏机的那一批，这下子瞬间坐实了学习机和游戏机的联系。
最后，专家登场了！
教育专家对于电子游戏是什么态度，用屁股想都能知道。
这一篇系列报道出现之后，果然引发了巨大的反响。其他的媒体纷纷跟进，也做了相关的报道。
学习机这种东西，除了能练练打字之外，根本学不到电脑，这毕竟是事实。
而孩子们拿学习机来玩电子游戏，这也是事实。
于是乎，记者一采访一个准，各种所谓的学习机
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