”
少年的周围顿时发出一阵压抑的笑声，苏珊无语的看了他一眼，知道就行了，非要说出来干嘛，这下是真没脑子了。
“你们在干什么！”里曼听到动静顿时发出了一声暴躁的咆哮，几人顿时噤若寒蝉，连忙做出一副好学生的样子看着他。
里曼冷冷的看了他们一眼，举起手中的银色金属板道：“你们现在要学习的东西叫做符文，它就跟你们在学堂学习的单词一样，是一切的基础，如果不能学会符文，那么你们将连门都进不去！
每一种符文都代表着不同的功能和力量，而将它们组合起来更是能发挥出不可思议的功效。
这上面，是最常用的二十个符文，你们今天要学的就是记住它们，把它们的名字和作用刻到你的脑子里面。
注意了，我只给你们讲一遍，有不懂的可以问，但你们只有两个小时。”
在接下来的一个小时，里曼详细的给他们讲述了这二十个符文的名字与作用，期间甚至还动手刻画了一遍。
但符文这东西，也是要看悟性和天赋的，如果你不具备这些，看着那些符文就感觉是一坨凌乱的线条，不要说刻画了，就是区分它们都难。
包括苏珊在内的六个人，只有四个人勉强能够跟上里曼的节奏，剩下的两个是一脸懵逼，看不懂也听不懂，只得大眼瞪小眼。
当里曼讲解完之后，只有苏珊完全听懂了。剩下三个人中，那个说自己没脑子的少年科派奇能听懂大半，另外两个只能听懂一部分。
最后两个则是两眼一抹黑，知识穿过了他们脑袋，但没有留下任何的痕迹。也不能说完全没听懂，名称和作用他们是记住了的，但把符文摆在他们面前就不行了。
“你们还有一个小时提问。”里曼看了看沙漏道。
闻言几人中除了苏珊都凑了过去，叽叽喳喳的问个不停，苏珊原本以为这个脾气暴躁的老头会很不耐烦，却没想到这个时候他表现出了超乎寻常的耐心，每个人的问题他都会仔细解答。
虽然其中还穿插着类似“笨蛋”“白痴”之类的字眼，但他确实在认真解答疑惑。
这让对他有些偏见的苏珊对他的印象有所改观。
里曼自然也发现了苏珊这个鹤立鸡群的学生，她不但是唯一的女学生，还是年纪最小的，原本他是打算对她略微照顾一点的，但眼见她没有过来提问，心里顿时给她打上了态度不端的标签。
因为在他看来，你可以学得慢，可以学不会，
…。。