午休时间，大家都已入睡。
我做完了最后一题英语语法选择题，收拾收拾，也准备午睡了。
那个十分像熊大的憨厚的身影闪了进来，我还没有来得及抬头看，他递给我一张手抄座位名单。
我抬头把一看，原本面无表情且十分诧异的脸，立即转化成笑容满面的样子，小心地问道：“贺老师，有有什么事情吗？”
他勾着腰，凑到我耳边，轻声说道：“你把这个名单认真誊写一遍！”
这是什么新型惩罚方式吗？我在心里有些犹豫，但还是问出了口：“抄这个干什么？”
他笑着说道：“抄完贴到这个桌子上，今年有些新老师，还有一些新同学，老师们不认识，上课提问什么的不方便。”
我听懂了，点点头，答应道：“好。”
他冲我笑了一下，继续说道：“辛苦啦。”
我摇摇头，说道：“没事，身为班干，应该的。”
他说完转身离开了教室，我在心里存疑道：“一些新老师，一些新同学，这个意思，就是不止一个了？”
我找了一个护眼纸的本子，认真地写下标题：八零六班学生名单，下面还用括号标注了一串小字：按照座位顺序。
本想着按照老班的手抄稿如法炮制，但我仔细一想，老师站在讲台上看我们的时候，方位是相反的，于是，把他给我的名单倒过来，模拟老师的视角抄写，这样，再找对应的同学就能立即锁定了。
这个想法不错，我很满意自己的这个创意，说干就干，认认真真地抄写起来。
我写的是那种特别正的正楷，虽然被我哥嘲笑过，因为他写的是那种特别潇洒的行书。老话常说：“字如其人。”恐怕，这也是我和他性格不同的地方之一吧，我做事比较端正，他为人处世更活泼一些。
好像是多了几个新同学啊，我在心里感叹道，包括旁边的段同学，总共多了八个同学呢，昨天排座位的时候明明没有看到这个上面的同学啊。
不过，他们好像都坐在后排，应该是老班今天刚加的吧？
不看今天这个名单还真的不知道，一看，这才清楚地了解道理这学期班上又多了几个新成员，真好，多点新鲜血液，课堂气氛更活跃一些。
抄了小半个小时，名单终于抄好了，我拿起那种大的，透明的阔胶卷，仔仔细细的将名单手工塑封起来。考虑到讲桌每天都要擦干净的，难免会弄湿，而且上面的灰尘那么多，这样保险一些。
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