哪些东西可吃都写了进去，写得门儿清。
除此以外，还涉及了一些宫里用不到的技巧，譬如如何设陷阱捕野鸡抓老鼠、杂货铺的赚钱法子等等。
总之涉及的东西五花八门，范围极广，什么都有，似想到什么就写什么，写得随心所欲又用心良苦。
这仅是第一部分，皇帝甚至有种感觉，看了这些内容，丢进荒山野岭也能靠着里头的法子，不会饿死。
客观来说，有些东西是十分有用的，比如里头写的杂货铺的赚钱法子，就清清楚楚的写了哪些人最喜逛杂货铺，百姓最爱买什么，每个进铺子里的人大概会花多少银子，如何兜售较好，还很严谨地点出了这是哪年看到的，现下兴许会变，但法子是相通的，开杂货铺可以试试这么做。
开杂货铺在其次，这一页是很详实的民生反应，让皇帝一眼就看出当时的百姓生活如何。
看到这里，皇帝又是好笑，又是头疼不已，这是他的小妃嫔用尽毕生所学写出来的吧？
的确是她的一片慈爱之心，将她最好的都给写了出来，写得极其详细，可是这实在是有些歪了……
说学这些没用吧，可偏偏每样都是实实在在的技巧，但要说有用吧，却又像小打小闹似的，东一丢西一撮的，十分杂。
都学了不知会将人学成什么样，便是一个大人学了，既不能成为工匠，也不能成为商贾，什么都不能。
兴许会成为像他小妃嫔这般的人？
但他的小妃嫔是独一无二的，即便别人学了，也不能成为她。
皇帝摇摇头，心情十分复杂，不知该如何评价。
他接着往下看去，就见这第二部分，写的是怎么用她独有的方式，“教”肚子里的娃娃，七八个月学爬，一岁咿呀学语，二岁会跑会跳，直到这里都是很温馨的。
只是从三岁开始画风突变，竟是开始教怎么玩的。
皇帝正要看下去，却听殿外传来人声：
“奶奶先头的地方小，冬衣与别的衣裳都是放一起的，咱们待会儿替奶奶收拾，便分成不同箱笼把，将厚实的衣服往外放，这样回头就好拿了。”
是他的小妃嫔回来了。
皇帝反应极快，当即按着先头的顺序叠好那几本书，原样放回暗格之中，正想合上暗格，却停了下来，他目光落到最后一本书上。
这本书他还没看完，暂还不知该如何是好。
但等搬到主殿后，不知他的小妃嫔会藏到哪去，他可不
…。。