就在不远处听着，对吧？”
“……对，我都听到了。”
“《爱跳舞的小象》这篇文章，徐老师看了吗？”
“……也看了。”
“我不知道徐老师和月月之间具体发生过什么矛盾。月月尊敬你是老师，没有在背后说过你的坏话，我尊重她的意见，本不打算去质问徐老师什么，但徐老师主动追了上来，我就想问问，徐老师现在还有什么话要说吗？”
姚容的情绪十分平和，就连语气都无一丝起伏，不带半点儿指责。
可恰恰是这种冷静，更让徐康泰感到难堪与无地自容。
但在他决定追上来前，他就已经猜到会有类似的对话发生。
徐康泰闭了闭眼睛，片刻，他摘下雾气未散的眼镜擦了擦，重新戴上，看着江泛月。
“费舒云在一个月前，才怀疑你是《许愿镜》的作者。”
“但我在《大树爷爷》那会儿，就已经注意到了你的名字。”
徐康泰深吸一口气，露出苦笑：“我给《常晋周报》投过很多次稿子，但每一次，无一例外，都被拒稿。”
“所以我不能，或者该说是不愿意相信，作者江泛月就是我的学生江泛月。”
“直到今天，我再也没办法自欺欺人下去。”
数学老师和隔壁班语文老师的话，就像是一面照妖镜，将他丑陋不堪的想法照得一清二楚。
而书中依依对老象王说的最后那番话，更是贯穿了书中世界与现实世界，径直刺入他的心口，让他必须直面并承认——
他真的做错了。
如果他能不那么自以为是，如果他能不那么独断专行，如果他能认认真真去看学生的周记并予以鼓励和开解，以后他就可以很自豪地对所有人说：那个叫江泛月的作者，是我教出来的学生，我是她的初中语文老师。
可他偏偏自以为是，偏偏独断专行，偏偏连一点时间都吝啬。
“我女儿不像是徐老师教出来的学生，但那三个学生像。”姚容说的是费舒云三人。
徐康泰神情一僵。
“我追上来，不是为了寻求你的原谅。正如你所说的，原谅与否在于你，而我要做的，就是以语文老师的身份跟你说声对不起，并亲口告诉你——”
“你是一个非常有天赋的学生。我那种掉书脑袋的教育方式，是在限制和扼杀你的天赋。”
长风自远处而起，一路吹过简陋的教学楼，吹过人声鼎沸的
…。。