他转头看去，在反应能力区域，钟老师的目光冷冷地瞥了他一眼。
看来，他还是在对冰层结界的事情耿耿于怀。
钟老师交的是二年级的学生，刘不许也在其中。
他是二班的天才，小小年纪，身体素质快直逼三年级学生，在二年级的学员中，他可以排名前三。
与钟老师想必，刘不许对苏北的态度就恶劣了。
“老师，您的冰层结界应该修好了吧？”刘不许有意无意地插了这么一句话。
不说还好，一说，钟老师就来气，特别是他看到苏北正在从他们的实训区域经过。
刘不许说完，拿起手中的铁球，往远处扔去，然后双脚一用力，绕开地面的各种障碍，接住即将接触地面的铁球。
钟老师看了一眼刘不许，目光中有深意。
这小子似乎与苏北不对头啊！
他看出刘不许是故意提醒他的。
可就算是如此，他还是对苏北的怒意上升了。
那是他的试验产品，如果试验成功，他可以大规模的在学院使用，维持学院某些特殊区域的温度。
只是试验产品，三番两次被破坏，作为一个发明者，他如何能忍？
可他也知道，没有证据的情况下，他去质问苏北，只会徒劳无功，上一次他就在二号寝室楼碰壁了。
苏北不想给自己惹上更多的麻烦，所以他路过反应能力区的时候，直接走了进去。
“苏北，现在是二年级二班的上课时间，闲杂人等切勿入内。”钟老师神色阴沉地盯着苏北。
“钟老师，不知道你的结界动力源找到没有？”苏北问。
远处的刘不许关注苏北与钟老师的一举一动。不过，以他现在的能力，还无法听到苏北与老师的对白。
钟老师的双眼一凝，神色冷了下来：“你这不是明知故问吗？”
“我可以告诉你结界动力源在哪里，毕竟那东西不便宜，很珍贵。”苏北的双眼看着四周，脸上带着轻松，“它在三号寝室楼，二楼的222宿舍。”
“恩？”钟老师一愣，“你怎么知道？”
心里面则是在想，那不是刘不许的寝室吗？
“我怎么知道的不重要，重要的是动力源就在那个地方。”苏北深深地看了一眼钟老师，“我应该猜得到，有人多次把破坏冰层结界的矛盾指向我吧？”
这种小把戏，他一眼就看得出来。
…。。