来魔法可以这样解释。”
在她的第三道题目里，她将魔法看做是一道链接的桥梁，与常规人们将魔法看做是撬动世界回响的工具截然不同，她将魔法的几个部分理解成为一座桥梁的各个部分，桥的朝向、桥身与桥基就是魔法纹章的各个组成部分。
费舍尔猜测，这可能是海洋中亚人看待魔法的视角，虽然茉莉已经用文字粉饰过了，却还是暴露出了她身为鲸人种存有的不同的世界观来。
“哎...我，我也是阅读了很多前辈的作品...然后，然后这样想而已...”
她有些紧张地解释着，生怕费舍尔从中发现什么端倪。
但费舍尔似乎全然没有往那个方面想，他笑了起来，说道，
“别紧张，这是一件好事，说明你有着很长出色的视野与魔法天赋，但即使是这样，我也必须批评你将作业外借的事情，下次不能这样做知道了吗？”
“是！”
听到费舍尔的警告，她吓得坐直了身体，声音大了一些地如此说道。
但看到费舍尔因为自己这突然大声的回答而露出惊讶的神情过后，她又脸色红润地捂住自己的嘴巴，又小声地重复了一遍，
“是...”
费舍尔从惊讶中回过神来，表示无碍地说道，
“是这样，我的作业有很多需要批改的部分，我寻常还有其他事情要忙，所以有找一位学生助教的想法，寻常负责帮助我批改作业与准备导修课程，在导修课程中，需要你为同学们讲解作业与课程中产生的疑惑。”
“当然，这并不是让你白白帮忙。我会严格按照助教薪资标准付给你报酬，并且可以额外教授你一些魔法与亚人知识...我记得，在学期初全校唯一一位向我开设的亚人种知识课程投递选课申请信的只有你。”
到了这里，费舍尔的真正目的也就显露而出了。
他彷佛是真的看中了茉莉的魔法天赋，想要更进一步地教导她魔法的知识，同时也能缓解一下自己批改作业的压力，毕竟这种事情无论在皇家学院与圣纳黎大学都很常见，例如米莉卡就在竞选劳芳的文学助教，帮她批改寻常的作业。
不过费舍尔的真正目的其实是想借助这个机会先将这位好不容易遇到的鲸人种给绑定上，他想要了解鲸人种的一切，包括她是怎么把自己伪装成一个人类的，她上岸又是为了什么目的。
这些被她藏在心底的秘密用一般方法可套不出来，他需要一个借口增加她露出破绽的
…。。