是毫不掩饰的厌恶外，对大部分五班学生还真没有看法，又怎么会说出这种话。
不过穆飞也知道，于良是那种有理没理缠三分的角色，和他多争执也没有必要，他一抬头反问道，“那又怎么样?”
于良嘴角浮起一丝冷笑，质问道，“怎么样？王老师听到自己的学生被如此贬低，当时就怒了，她已经和校长申请，要与咱们班级里的学生比一下，就比期末考试哪个班级拿的学年第一多，看看到低是哪个班级历害，哪个才是二等班级。输的班主任老师，还有学委班长，要向赢的班级道歉……”
穆飞一听，不禁心里已经把这事情弄明白了一大半，这王春兰哪里是针对的学生？她针对的，分明就是自己的班主任，刘克奇老师。
穆飞以前就看出来了，王春兰对于年后的优秀教师评比是志在必得，而刘克奇老师作为她的最大竞争对手，教学水平高超不说，更是德高望重，公私分明，工作上一丝不苟，私下和蔼可亲，深得学生和其它老师爱戴，王春兰知道人缘上是比拼不过刘克奇老师了，就想用成绩来打压她，为自己的评选增加一分砝码。
现在穆飞对于王春兰已经无话可说了，她作为一个老师，还是语文老师，可似乎字典里根本就没有“师德”这个词，平时就自私自利自以为是，不管学生本质如何，只凭成绩臆断其优劣，还给学生分成三六九等，对于成绩好的加倍照顾，成绩差的就冷眼相待甚至百般刁难，现在还想用小技谋排挤其它老师，实在令人不齿。
现在穆飞再想到五班那三个班级干部的无理作法，已经不是那么的难以理解了，需要以身作责的班主任老师都如此品德不堪，还指望学生是正人君子么？
想到这里，穆飞不禁无奈地摇摇头，脸上露出不屑地嘲笑，而于良一看穆飞还笑，顿时怒意更甚，“事情都这样了，你还笑？告诉你，这事儿是你自己惹的，想办法自己摆平，别因为你自己逞一时口舌之怪，让班里的同学都戴上二等学生的帽子，都陪着你丢脸，知不知道？”
其实于良这也是在班级里，他还是以全班同学的利益在与穆飞谈，要是平时的话，借他一个胆子他也不敢对穆飞大吼大叫的。
穆飞却不为他的话所动，不屑地笑了两声，扭头问向于良，“那我问一句，大班长，你认为，咱们班比他们班差，是么？”
听到这许于良一楞，再一看周围，有一些学生正用不满的眼神望着他，这话他自然不能承认，“当然没有！”
“那为什么，还没有考试，你
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