这是水的质子守恒啊。
关于质子守恒的概念迅速从的脑中闪过。
原始的水c(H+)=c(OH-)，加入的溶质是c(NH4+)=c(NH3·H2O)。
酸碱两个，各自往铵根和一水合安里跑。
c(NH4+)+c(H+)=c(NH3·H2O)+c(OH-)成立。
怎么回事！
陆佰意识到，一定是哪里出了问题。
可是他再三思考，却觉得两种方式都没错。
哪里来的矛盾？！
陆佰仔细思考了几分钟，没有结果，还是放下了。
C选项。
他照着A项，又走一遍。
最后D选项，他兢兢业业的列出电荷守恒物料守恒的式子，然后做出来。
十多分钟过去了，写了满满一张A4纸的陆佰说道：“选ABD。”
张迎雪保存好另一个工作文件，然后对他说道：“答案选AD。”
她摇摇头，说道：“你理解太浅！今晚后面，就顺着这个题讲五个点。”
“第一点，A选项，碳酸氢根水解和电离可以从性质上判断，但是他们严格的定量关系是什么？他们之间差了几个数量级？我们试着用平衡常数计算。”
“第二，B选项，你一定是从质子守恒的概念出发，但却错了？哪里不对？我告诉你。”
“第三......”
“第四......”
“第五，这道题，京城top100的高中生必须在两分钟之内做出来，你差的不仅仅是熟练度，还有别的东西，那是什么？我告诉你。”
张迎雪从一道题目，提笔板书五个针对性方向，把陆佰的弱点完全包围，进行全面的次第的教学，陆佰的效率被她拉升到个人能力的绝对极限。
这就是顶级教师火力全开的恐怖之处。
......
张迎雪：“再看B选项。”
陆佰说道：“是c(NH4+)+2c(H+)=c(NH3·H2O)+2c(OH-)吗？”
张迎雪：“知道错哪了？”
那算有点聪明了。
“没有，这道题我用物料守恒和电荷守恒算出了这个式子，但是又想到质子守恒，得出了这两个不同的答案。”
“你觉得质子守恒的答案更正确一点吗？”张迎雪疑问道。
陆佰摇摇头
…。。