还是想进入深空去闯自己的路，不和这片银河中的生灵相冲突，我们至少都能搭把手。”
“哈哈，能为黛拉去谋划这么远以后的事，烦恼的问题也动不动就事关什么银河什么生灵，还真是……何其幸运。”
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第三百六十五章 接送
小灰不自觉落后了半步，她只见过被黛拉寄宿了意识的虫人分身，以及本质是“灰蛊”而无需繁衍的原因，对什么“孩子”之类的话题兴致缺缺。 首发更新@
唯有“幸运”这个词她感同身受，只有还拥有未来的人才可以被规划未来；如果可以，她也想为是自己家乡的光明星海谋划一下未来。
可惜现在只能谋划家乡的后事了。
……
或许。
合格的父母不该把在外遭受的挫折和烦恼展露在自家面前，除非因为年老而让孩子悄无声息间感受到自己的脆弱，以促成孩子又一次成长的契机。
左吴觉得自己应该不老，和钝子也商量好，刚才的讨论到补习班门口就暂停，以后再说。
大厦内部好像是个专业的补习机构，中空的结构中回荡着无数声音，不同语言的震荡荟萃，被翻译软件转录后内容就是不同教材的内容。
只是这教育方法好像有些复古，都星海时代了，为什么还要把学生喊道一处，在家无论是用投影还是连接上虚拟现实，不是一样的效果？
钝子带路，兜兜转转，来到黛拉的教室前；身份识别通过，内部的教育景象一览无余。
左吴之前还担心虫娘会不会因为扰乱课堂秩序被教训，现在却放下了心——
优秀的学生总是会得到更多的偏爱，那老师就像忘记了黛拉忽然把头探出大厦的举动般，此刻儒雅随和的在评价她的课堂作业。
结果似乎相当喜人，这老师是个黏湖湖的肉球，此刻从身体中伸出一根刺，其上挂着根蘸了红墨的毛笔，在黛拉作业上花了一个笔锋苍劲的圈。
“……这居然还是书法课？”左吴讶然，回忆起脑海中仙侠中的一幕幕描写。
钝子抱手点头：
“对啊，琴棋书画，地球的传统美学，因为你黛拉特意要学的；“棋”不用担心，黛拉的虫人天天在发明新的桌游，书和画她学的不错，反正本质差不多类似，就是琴……”
“琴的话，黛拉现在还没搞清她的四只手应该怎么搭配效果最好来着。”
左吴还是捂住额头：“……怎
…。。