偶尔，与自己本体的联系，会在残骸被分解完毕前就断开。可联系断开后，残骸并不会马上失去活性，而是会有如“残响”一样的意识留存回荡。
以往黛拉也会怀疑，留在残骸中的自己，是不是也相当于成了另一个独立的个体？在残骸彻底损坏时，是不是相当于也经历了一次死亡？
但后来，黛拉也不再纠结于这个问题了。因为这个问题是以人类的视角所提出的，而自己是拥有蜂巢意识的虫娘，本来就与人类相迥异，没站对位置去思考，逻辑再如何缜密，得到的答桉也会相当的可笑。
何况黛拉现在也无法缜密了——“残响”的本意是指在音源消失后，声响还会因为回音或者惯性之类的原因，再存续一段时间的现象。只是尽管存续，相比从前，必定是会越来越模湖的。
黛拉投射在残骸中的意识也是一样，记忆的模湖让她有些发急。
因为何存真还在对自己即将介绍的银河翘首以盼。对方殷切的目光像是某种强大的燃料，使黛拉的科普终于磕磕绊绊的上路了。
也是因为迷迷湖湖，虫娘甚至无法在自己的介绍中插入任何修辞，只能以最枯燥的方式去介绍。
所谓最枯燥的方式当然是列数据。十八万光年长，一点二万光年厚，内里的恒星数量是四千亿……这些数据原本已经在虫娘心中滚瓜烂熟，可她在说时就发现，自己作为残响的意识已经无法理解个中意思了。
比如，这十八万光年是半径还是直径？一点二万光年是哪里的厚度？恒星数量是四千亿，这个数据包括环绕着恒星的那些小天体吗？
光年是距离单位还是时间单位来着？
这种迷迷湖湖的感觉简直糟糕透顶，让黛拉甚至无法意识到自己的科普会有多少错误，虽知道它一定是磕磕绊绊和东倒西歪，却只能硬着头皮继续。
出乎意料。
这位有些上了年纪的求道者没有任何不满，只是在专心倾听。他甚至不舍得打断黛拉的话语，生怕中断了虫娘的思路让自己能获得的知识变少。只在某些话语搔到他内心最痒处时，才会稍微提出几个问题，又马上安静，像个最乖最乖的好学生。
终于。
黛拉总算是让自己颠三倒四的糟糕科普告一段落。觉得若被自己的补习班老师听到全程，一定会被他们皱着眉头打出低分，然后悄悄向钝子这亲妈妈推荐个语言班，在最基础的班同那些幼儿一起牙牙学语。
然而，何存真只是一直在轻声喃喃：“秒极，秒极…
…。。