间，由此产生的影响，有些甚至影响了他们一生。
有些腼腆自卑的孩子开朗自信起来，交了很多朋友，有些甚至是一生的朋友，还有一个女孩子，因为听苏梨的故事，从此喜欢上了听故事看书。
后来挖掘出自己的才能，长大后成为优秀的作家.......
这些当然是后话，离得太久远。
苏梨如此受欢迎，同样新入职的赵文明就不好看了。
没有对比就没有伤害，在苏梨的衬托下，显得刚参加工作准备大干一场，备受重视立志要提高教学质量的赵文明显得可笑起来。
重视是被重视了，可是要提高的教学质量没看到，进步不明显，也没学生喜欢他。
不，说不喜欢太客气了，他的学生，整个五年级，都超级讨厌他！
“不喜欢，听不懂老师讲的什么。”成了五年级同学的口头禅。
不止学生，就是同行老师也不大喜欢看似谦逊实则高高在上谁都看不起的赵文明......
一句话，赵文明的风头全被苏梨给抢了。
一年级朝气逢勃，进步明显，五年级死气沉沉，一步步后退。
五年级学生都羡慕死一年级了，五年级学生家长背后都偷偷传赵文明不行，不会教孩子。
赵文明偶尔知道这件事，差点被气得吐血。
他端着知识分子的架子拉不下脸面去吵去闹，最后赵文明妈妈方玉兰上场，来帮他找场子复仇了。
这事说起来，方玉兰也憋很久了。
原本赵文明回来工作，方玉兰差点没用大喇叭全世界宣告了，反正见人就夸儿子。
赵文明意气风发入职后，方玉兰就坐等听大家夸赵文明能干的话。
不想，赵文明能干的话没听来，倒是都在说苏梨。
不是一天两天的说，是天天说！
全村人所有人都在说苏梨怎样怎样，苏梨多厉害多会教学生，夸赵文明的一句没有！
方玉兰憋屈坏了，这事还不好和儿子说怕儿子多想。
原以为情况很快会好转的，不想接下来都说他儿子教得不好了。
叔可忍婶不可忍，方玉兰终于跳出来了。
她去那说赵文明教得不好的学生家长家里，把人给打了。
没错...就是这么简单粗暴的，直接冲进人家家里，拽住人家头发就开打了。
那敢说赵文明教得不好的又怎么会是普通妇女，战斗力
…。。