方官皆踊跃响应，自行裁减民役，以纾民困。此故事乃据此等实况提炼而成，以作楷模之示。”
“其意在于，借此正面之例，勉励诸官仿效之，并令百姓亲身体悟圣政之实效。”
好好好，果然是小说家！
你们是真会编写的！
顾绫雪朝钟子隐院长竖了个大拇指，又继续看了起来。
二，科举之制立。
于右相冯去疾提议下，秦皇又立新制，科举取士，不问出身，唯才是举。此制既立，士子如潮，竞相研读，以求功名。
此设文武两科，分乡试、郡试、会试、殿试四级考试。
文以算术、星历、地理、律法等基础学科为题，武以射御技击为考。
武已如射御技击为考。
法解：科举之制，破门第之限，开平民进阶之路，国家昌盛之基也。
案析：因来年开考，暂无案例。
三，官学之兴。
为教童蒙，识字算术，兼习礼仪，帝又令郡县立官学，师儒皆选于朝，以保教化之纯。自此，民智将渐开，文化昌盛。
法解：官学之兴，乃国家育才之基。教化普及，则民德归厚，国运昌盛可期。
案析：据闻有僻壤之村，因官学之设，童蒙皆入学。
稷下联合学院院长预言之，数年之后，必定人才辈出，村邑为之一新。
……
好好好，你们是会预言和激励人的！
顾绫雪瞥了钟子隐一眼，后者依旧一副笑呵呵的模样，显然是对这份周报的某些撰写内容相当满意。
毕竟大秦四十八郡，总计七百五十六个县，而十里一亭，十亭一乡，又大概六千六百多个乡，两万九千多个亭，谁又能断言某个乡亭里绝对没有此种事情发生呢？
再看下一个，钱庄之制行。
为便商贾，促流通，帝又行钱庄之制。
许民间设庄，存贷相资，又设官署以监之，防其风险。
自此，商路畅通，百业兴旺。
法解：钱庄之制，乃金融之革新。便商贾，活资本，国家之富，由此而兴。
案析：
右相冯去疾，已存十万石秩俸、千镒金。
左相李斯，已存十万石秩俸、五百镒金。
御史大夫冯劫，已存每年秩俸及家中所积，共计三百镒金。
国尉尉缭，已存家中全部所积之资。
武成
…。。