天琼等人虽然仍存疑心，但当看到一系列详细的设计图纸后，作为一群训练有素的专业人士，他们还是很快便将心神都投入到了眼前的工程，并迅速进入了工作状态。
有的人稀奇的拿起所谓的水平尺和角尺，开始逐一测量机械框架各个连接点的角度和平整度，有的则根据设计图纸上的标注，围在零件堆旁，仔细挑选着适合的零件，准备进行下一步的组装。
黄天琼和孙仲远两人更是研究起了自动分离装置。
“孙兄，你看这筛网，材质选择至关重要，既要精细至极，能有效分离面粉与麸皮，又须坚韧耐用，经得起长久使用。”黄天琼指着图纸上的筛网部分，若有所思的说道。
孙仲远点点头，回应道：“确实如此，且筛网的编织方式亦须详加考量，不能使麸皮轻易堵塞筛孔。”
黄天琼也表示赞同，又指着图纸上的风道设计，“只是这风道的角度与风力大小的控制倒颇为棘手，风力若弱，便难以将麸皮全然分离，风力若强，又会将面粉一并带走，还得需多次试验，找到风道最合适的角……”
角度和宽度两个词还没有说完，下一秒钟，黄天琼便在下一页看到了大量的鬼画符。
那一个个符号，陌生而奇特。
孙仲远见他一脸困惑的样子，不由凑了过来，在看到那些奇奇怪怪的符号后，也是一脸的茫然。
他们从未见过如此怪异的符号！
是何含义？
又是何种用途？
在强烈的求知欲下，孙仲远立即冲不远处正在手工打磨一个零件的王飞，问道：“王兄，这些图案是何意？”
听到孙仲远的询问，王飞顿时一副恍然大悟之态，忙不迭地快步走向一个柜子处，快速地翻找着。
不一会儿，便掏出了一叠纸，快步走到了二人面前，指着最上面的一张纸说道：“孙兄，黄兄，你们看，这上面是数字对照表，从1、2、3直至9，以及代表着无尽可能性的0，这些图案便是新数字。”
“中间的是字母，这下面是九九表，我等曾经所用的九九表皆是以文字叙述的方式表达，但如今在顾校长的要求下，现都改为了此种新数字。”
“譬如这五九卌五，四九卅六，现以5×9=45，4×9=36来表述，「二半而一」也都以2×½ = 1形式展现，如此，是不是更为清晰明了，也利于快速记忆了？”
“奇哉！！”黄天琼和孙仲远凑近仔细看着，像是发现了新大陆一样，
…。。