个大脑都黑红色的蝌蚪文覆盖。
它们宛如一列列奇怪的经文，跳动、闪烁。
与此同时，扶苏脑海中出现匈奴各个文字的含义。
这些含义仿佛被运用了上百次，以至于扶苏随便看一眼，都能知晓文字的意思。
仅仅只是片刻间，他竟然从一个不懂匈奴文字变成精通。
就算有些生僻字，也难不倒扶苏。
“不用！”扶苏嘴角微翘，“我已经能看懂了！”
“啊？”纳兰渊比次一脸惊愕，抬手指向绢帛上一个生僻字，“腾隔里，这是一个生僻字，还是让在下为您解答吧！”
“这还行，也不算什么生僻，旮旯的意思，意为不被在意的角落！”
扶苏轻描淡写的谈论，并其中用匈奴语讲解。
这让纳兰渊比次颇为惊讶。
发音十分标准、地道。
就好像一个从小被传授匈奴语言的人。
“您……好像很懂匈奴文化啊！可为什么前些天，我说话您都听不懂啊？这是为什么啊？我不理解！”
“士别三日当刮目相待！”扶苏淡然一笑，“大祭司，你有其他事情要做！这些典籍你放在这里就行了，我自己来看！”
纳兰渊比次满怀激动，恨不得当场起舞，兴奋道：“如此聪慧，您一定是腾隔里，一定是！”
“你去忙别的吧！”扶苏再度开口，“我需要安静的环境，查看这些典籍！”
“是，腾隔里！”
纳兰渊比次恭敬的施礼应答，旋即转生而去。
一路上脚步生风，仿佛为找到‘腾隔里’而开怀、喜不自胜。
为报效扶苏，纳兰渊比次准备当即前往寻找周围匈奴百姓，并劝说他们投靠扶苏。
纳兰渊比次离开，扶苏让冉闵把马车上的典籍搬到面前。
而他却席地而坐，开始细读典籍。
虽然这都是匈奴的文化、知识，但文化、知识并没有国界。
只要能给人启发，并引导人走向光明，那就是好文化、好知识。
而扶苏的目标也不是研习什么匈奴文化，而是通过‘武神右眼’的功效，研读典籍的同时增强智力。
读书越多，掌握的知识就越多。
智力也会跟着水涨船高。
深入研读，其中典籍描写的故事虽然有些幼稚，但也非常有趣。
特别是研读到有关撒曼文化时，扶苏几次都忍
…。。