他要承认，这里面是有那么一些幸灾乐祸，是有那么一些窃喜，可要说诅咒，那是，绝对谈不上的！
不就是二十个作文小组的名额吗？
不就是成绩的希望吗？
不就是……
好吧，这些还是很有吸引力的，不过，嗯，他真没有那么说！
当然，他此时也是真高兴……
如果齐振云病个两三天，如果一班两三天不训练……
作为一个也可以说是老教师的教师，他很清楚，从训练的层面上两三天并不能代表什么，就像一个考生，临考前学那两三天会有本质的提高吗？
不可能。
但分数的确可能会有很大的变化。
这一方面固然有那最后两三天学到的东西——但这只是很小的一部分，更重要的还是，他没有失去信心！
很多时候，很多东西，不是我们能做到什么程度，而是我们认为我们能做到什么程度！
在竞技体育里，更是如此！
虽然他对万晚，对二年级十二班早有把握，可现在一班的这个状态，无疑是令他的把握更大了！
但是就在这个时候，一班的人动了，只见他们排着队伍开始跑圈。
“他们在干什么？”
“这算什么练习？”
“这是死马当活马医了？”
……
关注着一班的此时纷纷发出各种议论，然后眼睁睁的看着一班跑了一圈又一圈，最后，竟然足足的跑了六圈！
一个不落，所有人，都是六圈！
都是跟着前面的马进德跑的！
跑圈并不算什么，六圈也不算什么——别的不说，三年级的哪个班哪天不要跑个六圈八圈的？就是从现在都开始练习的三班，哪个不天天跑个四五圈的？
但一班的这个跑圈不一样，不是那种懒散的，大家像应付学习似的那种不得不跑，而是、而是，就像是十班那些田径队员的训练？
那种精神那种状态那种自发性……早先议论的人都有一种说不出的感觉。
“十五分钟。”
“什么？”
“一班跑这六圈用了十五分钟。”
……
又是一阵无言，十五分钟也不算是很惊骇的数字，哪怕是到健身房里，也有不少人能用10公里的速度跑个四五十分钟，但这个时候，一班六圈只用了十五分钟，就给人带来一种压力了。而此时，
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