也开始步入到了正常的生活中去。
回家过年的人们开始接连返回城市，空荡荡的街道，再度变得车水马龙。
工厂企业陆续开工，一切都在逐渐地恢复正常。
每年似乎都会形成这样的一个轮回，但也正是这样井然有序的轮回，才构成了一个繁荣的国家。
龙郡第二实验小学，是一所百年历史的学校，成立于1909年。
在4年前，该小学被认定为龙郡第2批义务教育学校管理标准达标学校。
全校学生全学科，期末合格率为100%。
这个数据足以让该小学成为龙郡所有小学的标杆。
其他学校都在学习该小学的管理方式以及教学方式，毫不夸张地说，这就是方向标，任何新兴的东西都要从这个学校开始，才会被其他学校效仿从而接受。
今日，是第二实验小学开学的日子，学校门口早已堵成了一条长龙。
家长们匆匆忙忙送自己的孩子来到学校，校门口上已经拉起了横幅，欢迎新同学入学。
长达近一个小时的拥挤之后，这条街道方才渐渐地畅通，新生入校，学校内部也开始进行了正常的运转。
一年级一班，刚刚进入学校的孩子们，还对于这个陌生的环境感到恐慌。
有些小孩的脸上还带着泪痕，哭红的脸还没有消退这抹红晕。
就在此时，一道身影走入了教室，这个人不是别人，正是钦天监术法司的院士，林默。
钦天监内各个司部，纷纷派出了大量的院士前往各个学校，他们要在改革计划的初期阶段，驻守在学校内担任授课讲师。
“孩子们，今天我们要开始上课了……”
林默明显也感到有些紧张，毕竟他面对的是一群小孩子，这种感受除非亲身体验过，否则恐怕很难理解。
按照授课计划，民俗神话史要在小学阶段就打好基础，尤其是一年级的新生尤其重要。
而在系统设置的教案中，术法司可以作为课程的开端，进行授课。
当然要讲授的也无非就是一些理论知识，同时为了增加趣味性以及打下良好的基础，也会教给孩子们一些用笔方法。
一、二年级相对来说课程都较为简单，但从三年级开始，第1节课就已经开始练习毛笔字了。
孩子们好奇地看着讲台上的院士在黑板上教学毛笔的使用方法，个个都感到非常奇怪。
直接院士在黑板上一气呵
…。。