经过一番讨论研究后，学校基本确定了龙猫大白的工作时间，一个星期五天班，每天八节课，一节四十五分钟。
基本跟学生上课时间维持一致。
这种情况下，全校如果还按原来模式教学，想兼顾所有年纪显然不可能。
所以最终确定的规划是，从一年级到六年级，所有重要课程全部都在学校大礼堂授课，并且以年级为单位授课。
以确保绝大多数学生将课堂上讲的知识听进去，只要听进去，其他一些不重要的课程，以及做完题目后讲题，讲卷子，就完全不需要这么麻烦费事了。
由各班老师在班级自行讲解就是。
这样效果可能会稍微差点，但绝对已经尽可能照顾所有学生了，毕竟龙猫大白只有一只，可是全校六个年级的学生数量加起来近万人，即便有学校大礼堂在，也很难把六个年级，所有学生的课程都安排在大礼堂中，况且要是真所有学生都在大礼堂听课，那全校大部分老师就没事可干了，还要他们干什么？
在大礼堂维持秩序吗？
所以目前这个办法，其实已经算兼顾了大白身体和老师失业两方面考虑。
当然了，除了这个授课计划外，校长还提出了一个查漏补缺计划，就是由各班老师对各自班级学生进行考核，以确定本班学生大概学到了什么地方，哪些重要知识有所欠缺，然后将这些学生稍微整合统计一下，每个星期专门留几节课出来，给这些学生进行查漏补缺。
大概情况就是，有些三年级的学生虽然已经到了三年级，但其实因为上课不认真听讲以及其他一些因素，可能二年级的部分知识都没有弄清楚，这样即便有大白在，接下来的三年级课程都会认真听，前面知识没补上，终究会给他的学习造成很大困扰，影响后续进步。
先前三年二班之所以没有这方面问题，主要是因为老师复习的时候，讲卷子讲题目的时候大白都在，不可避免会涉及一些过去部分学生没掌握的知识。
所以算是间接帮他们补上了缺憾。
可如今大白显然是无法时时刻刻陪伴六个年级所有学生的，为了确保学生上课的效率，以及查漏补缺，弥补过去没认真学的部分遗憾，只能通过查漏补缺计划，将那些基础知识不牢固的学生提出来，替他们重新讲解过去的知识。
这样才能勉强跟上学习进度。
不至于一步落后，步步落后。
随着计划敲定，接下来当然就是在开学的当天，老师顺带通
…。。