“苏月同学,你来回答一下这道问题。”
大教室里，苏月站起来，略一沉思：“当时间单位改成h后,速度和加速度的变化,分为两种情况……”
苏月将两种情况都各自讨论了一下，讲台上的李教授一直侧耳倾听，等她回答完,李教授问其他同学：“苏月同学的回答对不对？”
苏月回答时，其他同学边听边演算，眼下赞同道：“对！”
“嗯，回答得没问题，苏月同学的课本知识掌握得不错。”李教授肯定了一句,又看向苏月,“老师说一句题外话,作为一个学生,主要精力还是要放在学习上，不要搞什么歪门邪道，败坏校园风气，做学问的人要纯粹、要安贫乐道。”
李教授说得语重心长，这是一堂大课,三个班一起上,教室里坐着上百个同学。如果是一般的学生,被老师当着这么多同学的面，说出这样类似批评的话，大概会当堂表演一个面红耳赤、无地自容。
然而苏月不是一般人，主要是她之前遇到的老师，要么是和他们处得跟朋友似的,比如她上辈子的高中班主任晴姐；要么对她很宽和，比如这辈子的班主任于老师和梁校长他们。
即便是在集训班留下赫赫威名的闻教授，也很鼓励他们在课堂上发表不同意见。
所以，苏月特自然地开口：“老师，我不认同您的看法……”
大概是没有想到她会直接反驳，李教授惊讶了一下，苏月看着他，认真地问：“我不觉得我做的事是歪门邪道，难道做学问的人就一定要清贫吗？老师不觉得这是一种偏见吗？”
“不管是学生，还是老师，大家是人，又不是神仙，是人就少不了吃喝拉撒睡，现在在外面，上个公共厕所，还要五分钱呢。”
同学们发出一阵哄笑，苏月继续道：“我们利用自己掌握的知识，在不影响学业的前提下，获得相应的报酬，改善自己及家人的生活，这样不对吗？”
“老师有没有听过一句话‘造导弹的不如卖茶叶蛋的’？如果造导弹的一直那么清贫，以后谁还会选择造导弹？”
“老师，我觉得，国家的科研要持续发展，不能光靠科研人才的个人理想，更要靠国家的物质保障。只有科研人才实现真正的‘名利双收’，才会吸引更多的人从事科研，才能形成一个正向的积极的循环。”
“国家现在并不富裕，而京大是华国最好的大学之一，我们身为京大的学生，自己满足自己的物质需要，一方面是给国家减轻负担，另一方面比起
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