个评委就受不了了，现在还全在，弱小可怜。
她发现月月是真大胆，不仅不怵，还光明正大开小差，她小声提醒：“月月你在看什么？”
这个小马同志一看就不是普通的保卫人员，谁家保卫人员带木仓啊？所以，别看了。
苏月小声回：“我妈也姓马。”我瞅瞅是不是我们老家亲戚。
金凤：“……”现在是干这事的时候吗？
那边另一位教授却叫住了小马：“不用去拿了，我带过来了。”
他瞅瞅屋里还有女同志，背过身，掀开衣服，从衣服里抽出报告：“咳咳工作习惯……”
意识到这个东西不一般后，他第一反应就是保密，他们都走了，相关资料当然不能留在赛场。
几个教授向他投去了赞赏的目光，老黄干得漂亮。
黄教授嘿嘿一笑，把报告递给大家，几个教授凑到一起，头碰头地看。
嚯，这一个小小的飞机上运用的技术还不少，机体结构设计技术、飞行控制技术、无线电遥控技术和信号传输技术……
教授们看着看着，目光移向了苏月他们仨，这帮孩子也太没有警惕心了，咋什么都往上写呢？
这一份报告交到他们手里，中间经过了多少人？万一被某些不怀好意的人看见，咋办？
读懂教授们的眼神苏月解释：“也没有全写，具体内容就没写……”
比如他们写采用了无线电接收技术，这种技术是什么样的，能达到什么效果，但是具体是怎么应用的，他们就没写。
他们还是有点脑子的
黄教授点点头，小小地表扬一下：“还是有一点警惕心的。”孩子嘛，没有经历过斗争，这样就不错啦。
众教授克制了一下，就着报告提问，有些报告中没有写，他们也问了起来。
苏月不仅回答了他们的设计思路、应用技术等，还提出了一些他们现在没有实现，但是认为理想中可以实现的某些运用方向——
“……做一个图传接收设备，就能将飞行数据和拍摄画画传回操作端，相当于拥有一双高空中的眼睛，实时监控……”
“……摄录下地形地貌，在关键时期快速分析地形，比如地震后对震区的分析……”
“……搭载红外设备，可以对火灾后现场检查，对可能复燃的地方重点处理……”
教授们越听越欣喜，不在于技术多么高深，其实这里面涉及的有些技术世界上早就有了，关
…。。