”
“大家都要像赵奕同学学习……”
赵奕听着都没什么感觉，他觉得同学对自己有怨念，完全归在各科老师上，怎么就总拿自己说成绩？这不就是把他和全班的对立面推吗！
孙老班不止是夸奖赵奕，她讲解完物理试卷，还在黑板上抄写了一道，和月考时物理最后一题，难度相当的大题。
然后。
她让赵奕上来做题。
孙老班的目的是让赵奕边想、边做、边说，给大家引导一下解难题的思路，但她绝对没有想过，会见到这种情况。
赵奕站在讲台上后，扫了一眼题目，先是写出一个数字。
随后，又一个。
再写了个电路的公式，只变换了一步就直接写了答案。
“他写的什么？？”
“这是什么？”
“是在做题吗？还是在想怎么做……”
全班没人看得懂。
孙老班只是让他解出答案，赵奕就不太想麻烦的写出过程，用粉笔写字实在很费力，他看了一眼孙老师，询问道，“孙老师，可以了吗？”
“什么？”
孙老班没反应过来。
“答案啊，我解好了。”赵奕指着答案说道。
孙老班赶紧拿出答案，对照着看了一眼，发现赵奕写的结果完全正确。
可是……过程呢？
“还要写过程吗？”赵奕只能郁闷的继续写，把之前的步骤完善好。
全班都有点懵。
他们完全看不懂赵奕究竟是怎么解出答案的，怎么写了几个数字就得到结果了？
等赵奕慢慢把过程填充好，他们才发现原来之前的数字，都是关键步骤的结果。
这……
孙亮忽然叹息着说了一句，“我有一颗愚蠢的大脑，完全跟不上啊！”
“我也是！”
“完全跟不上啊！”
孙老班愣愣的看着没说话。
赵奕都已经走下了讲台，她才反应过来叹了口气，就连她都想说自己很愚蠢。
跟不上啊！
“赵奕究竟是怎么解出的答案？直接？两步出结果？”
“大概是怕我们不明白，当然，我们肯定不明白，才不得意写出步骤……”
“这就是普通人和天才的差距？”
孙老班心情复杂的开始讲题，其实也没什么可讲的，赵奕写的答案比
…。。