三个问题问完后，他已然站到了秦宛央面前。
两人离得很近，都快贴到一起了。
因为沐寒比秦宛央高了不少，而且二人贴得那么近，于是他一低头，便看到了那波涛汹涌，简直壮观。
“呃……”沐寒有些哑口无言，心想这也太破坏气氛了吧。
秦宛央并没有注意到这一点，她抬头看着沐寒，蓦然间，她发现沐寒眼里有种别样的气质和风采，那是一种傲视苍穹的气势。
一时间，她有些发愣，心想这还是沐寒吗？
待她回过神来，脸上突然升起一抹红晕，如同天边的残云，羞涩而灿烂。
因为她抬起头，于是那波涛汹涌变得更加挺翘，都快碰到了沐寒的胸膛。
她微微一愣，然后往后退了几步，接着说道：“你这是诚心捣乱！我又不是韩非子本人，我怎么知道他为何写《见秦王》这篇文章，我又怎么知道他和秦始皇谈了些什么！”
“所以我说你全篇错误，何错之有？”沐寒气势雄厚地问道，“你只凭借一篇文章，凭借字面上的意思，说到底这只不过是你个人的穿凿附会罢了，过度解读罢了。”
这世上有很多事情，后人根本不了解，只能穿凿附会，过度解读。
最经典当属语文的阅读理解了，还有鲁迅的文章。
不是有那么个笑话，鲁迅上学迟到，然后被老师训斥了一顿，他便在桌子上刻了一个“草”字，待老师走过来的时候，他便用手盖住那个草盖头，于是老师只看到了一个“早”字，然后就过度解读了，说鲁迅同学吸取了深刻的教训，知道了早到的重要性。
听到沐寒的话，秦宛央只觉得好笑，这都过去了几千年，她自然只能凭借个人的看法去理解文章。
不仅是她，全国哪个语文老师不是这样做。
其实她并没有做错什么，错就错在她遇到了沐寒这个历史当事人。
沐寒身为历史当事人，自然一听就听明白了，秦宛央讲的错误百出。
“呃……”秦宛央无话可说。
“秦老师，您何必跟这种垃圾浪费时间呢！”赵子明很是不爽地说道，“他恐怕是连《见秦王》都没读过，又有什么资格跟您在这里谈论呢。”
“就是，连《见秦王》都没读过的人，有什么资格在这里哗众取宠。”有同学附和道。
“沐寒，有本事你就跟我打赌，看看下次语文古诗文方面谁得的分更高，你要是输了就向秦老
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