简单的课程教授之后，杨国海开始走入学生之中，一个个地指导起来。
元又微才刚接触毛笔，拿的姿势都有点不准确，更别提下笔写字了。
杨国海走到了她的身边，露出和蔼的笑容，“我记得去年六一节，你还和同学一起表演了个手工节目吧？怎么突然来学书法了？”
元又微停下笔，不好意思道，“因为觉得自己的字太丑了，想把字练好看些。”
“那花费的时间可要很长了，一学期的时间可不够。”
元又微老实道，“一学期当然不够，但是我觉得只要把基本功练扎实了，课余时间就可以自己练习了。”
杨国海点了点头，“好孩子，懂这个道理最好。这里有些同学，觉得上书法课的时候练一练就算了，平时都没注意练习，哪里能进步呢？”
杨国海又说了几句话，见元又微仍然没掌握到握笔诀窍，微笑道，“手指不要太僵硬，先放松。记住‘擫、押、钩、格、抵’五个字……
“执笔的要点，是手指实、手心虚、手背圆、手掌竖。
“手指实是手指要实在地压在笔管上，使握笔稳……
“手心虚是手掌不要握紧，放松……自然，掌心有一定空间……
“手背圆，执笔的时候，手掌背要呈自然圆弧且上竖，哎，要自然！不要很刻意……这样就对了！”
在杨国海手把手的教导中，元又微终于掌握了执笔方法。
然后，写下了第一个字：永。
杨国海有些讶然，“以前学过毛笔字？”
元又微摇头，“没有。”
杨国海夸奖道，，“写得还不错！多看看我贴在黑板上的几个永字，多练习几次，不懂的来问我。”
“好的，校长。”
杨国海摆摆手，又晃到了别的桌子去了。
元又微拿着笔，继续练“永”字。
……
书法课结束后，杨国海收走了学生们的最后一张书法。
【系统提示】艺术增加1。
元又微收拾好笔墨，揉着有点发僵的手腕离开了书法室。
书法室就在五年级教室的隔壁。
元又微回到了班级，将笔墨纸砚都收好，整理好书包。
舞蹈是最后一节课了，把书包都带过去，免得等下放学还要折回来拿。
她去了趟洗手间，之后就赶去了舞蹈教室。
学舞蹈的学生
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