校园暴力，往往还有这样或那样的原则或底线。几乎没有经常性，让人感觉到真正伤痛和难以忍受的处罚，更多的情况下也很少有真正“无理”的体罚。而在这个时代来说，尤其是那些出身下层的孩子们，根本就视严苛的体罚和打骂为一种很正常的现象。并没有自己在现代受到人道主义思想熏陶之后在新兵训练中还留有的一丝“讲理底线”。
可不知道为什么，萧轩终究还是没有打算从根本上扭转这种现象，因此自己的成功经验似乎表明：严苛的军队管理对战斗力和服从性的快速形成是有益的。尤其是这个时代的少年们往往并没有在小时候经历过中国式校园教育的纪律熏陶，如果只按照后世那么宽容的所谓“军训”，而没有一丝狠辣的标准来，根本就不可能在短短一个月或者更短的时间内让这些人至少能够具备最低限度满足要求的战斗力。
当然，为了避免还不到京城各个新兵营队伍就变得“师老兵疲”萧轩在临时军议上还是告诫新兵营的各营军官，处罚与要求严格不怕，但一定要保证以战斗力和纪律为目标形成这个大方向不变。如果出现单纯为了发泄或者取乐而进行的体罚，主官同样要遭遇到极刑。
就这样，在行军中大概十日左右严格而苛刻的队列与军营生活训练，终于让绝大多数新兵营的少年官兵们看起来都有一种令行禁止的感觉，再也没有多少人敢在私下里交头接耳了。随后的日子里，火器使用训练还有投弹训练、土工作业训练等有关实战技能方面的训练则开始有条不紊的实战开来。
一个半月左右的时间，近卫营和勇卫营的家底也相比过去加强了不少。队伍内的辅兵们一共新造出三两重弹单兵火器五千余件，这些火器还有相关弹药萧轩也毫不吝啬的下发到了各个新成立的新兵营中。为了在暂时还缺少火器的情况下最大限度的发挥这些十斤火铳的效率。这些原本做为单兵火器使用的重弹枪在新的训练标准中又改成了“双人武器”在填装的时候为了进一步的加强填装速度，通常由两名少年相互配合的填装弹药。这样一来，在很多少年官兵对于填装的流程还不是非常熟练的情况下也能以不算太低的射速展开火力了。经过行军过程中的几轮试射，各个新兵营都选拔出了大概十分之一左右对火器的畏惧最小、记性相对最强、射击要领领悟也最靠谱的人充当射手，让各个新兵营的投射兵都达到了两成左右的比例。
当然这样似乎仍然很不够，不少新造出来的爆破弹也开始交由这些新兵们保管。因为比较严苛的训练，比如在实射干扰下展开填装射击训练，
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