下放到各偏僻的农村呢。高中毕业照样和目不识丁的农民一起下地种田，谁家还愿意送孩子念书啊。念几年小学、能大致识几个字在他们看来就足够了。
因此全县就这一所中学，含高中部和初中部。大门开在一块儿，内部还是有划分的，高中部教室在东区，初中部在西区，中间隔着一块长方形的试验田，田里种着的蔬菜，是食堂伙食的来源之一。
另一处来源位于城南乡下的试验田，那里就大了，足有三十亩，小麦、水稻、高粱、玉米、棉花等几类主打作物轮着种。干活的是学校师生。
打从上中学需要推荐后，各学校的教育模式发生了很大变化除文化课，学生还需务农，需要到学校实验田或是挂钩公社参加各类劳动。如无特殊情况，基本是上午上课、下午劳动。可一学期的学时总归那么多，导致学习强度远没以前大了。
盈芳停学前才念完初一，虽说从收购站淘到初高中教材后，一直都有认真自学，不懂的问师傅，师傅也不懂的写信问师兄或是向刚。总之，现行教材的初二、初三知识点，对她来说，大致都已学过。十成没把握，**成还是有的。要她跟着冯军达直接念高一，也不会太吃力。
但学校不认可啊，由公社推荐重返校园后，照例给她分到了初二年级。
十八岁混初二，在班上可以说是大姐大的存在了，周围一圈十五六岁的小姑娘。
得知她之前是公社卫生院的护士，一帮小姑娘成天围着她问当护士好不好玩、每天要做什么……大概是想着初中毕业后也能混个护士当当。
“只要不下地，让我干什么都行。”
“我也是。下地太辛苦了。”
大部分人都抱着这样的想法。
这年头，能有个初凭很不错了。工厂招工优先录用、公社的出纳会计，也就这点文化水平。
和盈芳一个宿舍的女生，十个里有八个准备初中毕业就回家，不再往上读了。
“我妈让我回家嫁人。初中毕业虚岁十七了，考得上也不读了，高中毕业二十岁，找对象困难了。”
“我妈说女孩子读那么高没用，反正嫁出去了也是给别人家生娃挣工分，她也不让我再往上念。”
“我家城里的，上头两个哥哥都是工人，家里不缺我读书的钱，但我两个嫂子有意见。为了家和万事兴，念完初中不读了。反正初凭够找工作的了。”
“我也不读了。读的高有啥用？没看到那些知青，被下放到农村，和一堆没文化
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