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再以后黎峻仍然是时不时的有感而发的去写诗，也给女孩子写情书，弄的全班人都说黎峻是新时代的文学青年。班上几个调皮男生给喜欢的女生写情书都来找黎峻给代写，结果女生收到的情书基本都是一个套路，本来看到情书写的情义绵绵的都有些动心了，结果从小道消息听说都是黎峻的代笔就全部把情书给撕的粉碎。
黎峻也是后来听班上关系比较好的小妹妹说的，小妹说这几个女生收到情书后本来一个个心花怒放，结果有一个和班上另外一个女生因为一个男生的归属权问题发生了争执，对着那个女生说道：“有什么可美的，又不是他真心给你写的，你们收的情书都是黎峻给代笔的”，女生起初不相信后来和其它几个女生拿出情书偷偷的进行了比对，这一下结果就出来了。再此之后那几个女生看黎峻的眼神都有些不屑了，而让黎峻写情书的男生因为没有真心的付出，自然是没得到女生的青睐，又都过来找黎峻诉苦。黎峻没有因为这种种原因而停止了对文学的热爱，在郁闷、忧愁的日子里他就把心中的不快写到纸上，慢慢的也积累起了一本自己写的东西，正是因为这种对诗和文学的爱好黎峻在决定填报高中后直接选择了“文科班”。
“铛、铛”两声把黎峻从沉思中拉了回来，原来听到下面的窃窃私语时班主任老师不高兴了，拿着黑板擦敲击教课桌。
“都安静些，我接着说下具体文、理的区别，好让你们都做到心中有数，我们既然是从高一分的班，就从高一起就做好准备，以文科为主，不要分不清主次。”高老师又把头抬的高了一些，以便使其姿势看起来更加高高在上。“因为今天是刚第一天报道，我给大家讲明白后，你们还可以考虑是不是还在文科班呆，如果听明白后有想转班的，这两天还都来的急，因为我们文、理两个班的课程着重点是不一样的，今天我的首要目的就是让大家分清楚，以便做出更加明确的认识，来最终确定你们的选择。”
“还可以再选择文、理？”黎峻听到后面有个男生发出轻轻的呼声。
“可以，当然可以，在你们能听明白文、理区别后，如果有想法可以在这周回家后和父母商量一下，下周来时可带父母过来办理转班的手续。”高老师看着发出呼声的同学解释着。
“我接着说文、理的区别，有什么问题等我讲完了可以再来问我。”说完停顿了一下扫视了一下教室里的同学，“文、理的区别首要的是一个文、一个理，文的主要是以可背诵的科目来主，除了语、数、外三门主科外以政治
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