奶团子明涵：“好哒。”
哥哥明睿也写好了字，在他身边站着园长和好几个老师。
“方方正正，洛明睿，你这字写得很好。”
园长看着小明睿写的字，把本子递到小孩儿的班主任手中：“崔老师你看看。”
崔老师看过后，满眼笑意，称赞：“比起放暑假前，洛明睿今天写的字进步特别大。”其他几个老师也看了看，有的家长好奇，围上来传阅小明睿写的字。
嘴里赞叹声不断。
姜黎这时不经意间看到一张办公桌上放着一架手风琴，这种于她来说属于古董级演奏乐器，她曾在爷爷的收藏式见过，并跟着爷爷学过如何弹奏。
据爷爷说，那架手风琴是他年轻时候，家族中一位长辈送的。
因为那位长辈在赠送他手风琴没多久意外离世，后来的日子里，为了缅怀那位长辈，每到其祭日，他都会取出对方送的手风琴，拉奏一曲，以作祭奠。
拽回飘远的思绪，姜黎在园长耳边低语一句，下一刻，园长点头，而后，姜黎移步到放着手风琴的办公桌旁。
拿起手风琴挎在胸前，她垂眸熟悉了下键盘和一边用来做节拍伴奏和演奏旋律的按钮键，又试着拉了几个音符，而后，她把目光重新投向小明睿三只。
与此同时，办公室的大大小小也在看她。
姜黎神态如常，对落在她身上的道道目光完全不在意，她对仨小崽崽轻点点头，见小明睿三只看明白她的意思，并间隔一臂距离排排站好，狐狸眼中流露出满满的笑意。
前奏响起，须臾后，三小只边做手势边用他们萌萌哒的奶音儿唱起了歌。
好吧，哥哥明睿唱歌的声音不大，但他的手势舞表演得很好。
“……红尘客七七八，黄鹂唧唧喳，看小桥流水流到谁人家，听琵琶咿咿呀、燕子密密麻，小城作画又一轮冬夏……”
姜黎没到这个世界前，一日刷手机视频，刷到一首挺好听的曲子，好吧，就是她此时用手风琴演奏的这首曲子，而配合这曲子的是一群小朋友表演的手势舞。
若是没记错，她的目光在那支视频上停留了约莫两三分钟。
这于百忙中的她来说，是相当不可思议的事儿。
因此，即便换了个世界活着，依旧留有印象。
而暑假期间，她一时兴起，就在教了仨崽崽两三首耳熟能详的儿歌后，顺便把那支曾看过有小朋友表演手势舞的曲子也教了下。
…。。