人开始渐渐变得有些恐怖、让他感到畏惧了起来。
他很想打量一下赵学宁现在的神色，但是却发现自己连瞥他一眼的勇气都快要维持不了了。
但是这还仅仅只是一个开始。
接下来出现的，是兰芳的骑兵队。
虽然在这片海域上马匹是比较稀少的存在，就算有，也是不怎么优秀的马匹，大部分都只能用来驮运物资、火炮。
但是赵学宁还是通过与英国人和西班牙人的贸易，以较高的价格获取了一部分战马，维持了五百人的骑兵队伍，给他们装备了马刀和骑枪，训练他们的马术，使得他们成为一支可以战斗的武装力量。
这一次，他们也集体参与了阅兵式，在军官的率领下，五百人的骑兵队伍整齐的行进着，士兵手举马刀，目视赵学宁，高呼“为兰芳和大总统而战”，走过了白宫。
对于赵学宁能建立、维持一支骑兵的事实，柯恩利和马雷克都感到惊讶。
随着火器的发展，骑兵的重要性正在不断的下降，欧陆各国目前的战争态势都朝着不利于骑兵发展的方向而发展，各国都陆续提出了削减骑兵、而把主要精力投入在枪炮上的主张。
话虽如此，骑兵依然在战场上能发挥该有的作用，骑兵的快速突击效果依然是无可替代的，所以尽管骑兵耗费巨大，但只要有条件，欧陆强国还是会维持相当数量的骑兵。
尽管如此，作为贵族兵种，维持骑兵的耗费远远高过维持火枪步兵的耗费，基本上是强国富国才能玩得起的存在，兰芳作为一个海洋小国，却能维持一支骑兵，着实有趣。
随后出现的，就是兰芳的主战兵种炮兵了。
赵学宁在兰芳公司时期第一次整编军队的时候，就吸收了欧洲的军事理论，把火炮按照用途分为了四大类，即野战炮、轻型野战炮、攻城炮和海岸炮，又按照类型分作三大类，即加农炮、榴弹炮和臼炮。
他追求科学的分类方式和理论，并且通过引入技术人员和炮兵教官的方式，办理了兰芳炮兵学校，将欧洲的火炮相关著作翻译成汉语，引入炮兵学校教授学生，使得兰芳的炮兵从发展伊始就非常专业化。
炮兵学校里，学员们、老师们和制炮工匠们是一起生活学习的。
他们需要及时学习欧洲的最新炮兵理论，比如炮弹轨迹之类的，将所学融合进入实践，再用实践得到的成果反哺理论，通过这种方式再反馈到军队里。
于是从炮兵行进到炮兵阵地的布置，从发射角度
…。。