第十四章 进阶（二十四）
一早，班主任杨彬搂着教案走进教室，按课表，今天不是杨主任的课，既然杨主任走进来，说明学校又临时换课了。莫敌们很愿意上杨彬的课，杨彬接受的是纯德式教育，正是广西军界比较缺少的东西，李宗仁白崇禧因为受孙中山的影响，大多接受日式军事思想，而日式军事体系又是在中国古代军事体系的基础上发展而成，也比较容易相容。俄式和德式的军事思想，与中国传统军事体系相距甚远，俄式的被赤军所采用，德式的被蒋氏所采用，只是这两者都学得不要家，得其形而不得其神。杨彬对桂系的这群少壮的教育，指导思想很简单，仍以日式教育为主，但是必须结合德式，他山之石，可以攻玉，日德结合，才能碰撞出新的理念。正是因为杨彬的这种态度，赢得了莫敌们的高度认可，以至于每次见到杨彬夹着教案进教室，便会不约而同的响起热烈的掌声。
“本周的课程全部调整。”杨彬说：“大家都知道，浙赣会战已经战至中局，衢州大战正在进行，我想，在座各位这段时间应该对战局有所了解，接下来，就是要对战局进行扮演，会战会向何种方向进展及演变，作为战区指挥官，应如何从战略和战术两方面对战局进行预估。每天形成文字，第二天进行认证，对头一天的预估进行反思。”
莫敌们以五人为一组，共分六组，每组拿出自己的意见和预估，然后进行讨论，最后形成共同的意见，但是必须附上不同的意见，上交教育处，全班以书面形式上交大作业。
杨彬给的材料很简洁，一堆的时间、番号和数据，以及一张攻防态势图。
五月中旬，浙赣大战大幕拉开，当时莫敌正忙着帮家里扩张粮油行，没有关注，进到军校后，先是适应学校，再是理顺同学关系，至于发生在遥远浙江的事，他真心不敢兴趣。既然是教官布置作业，只好把材料接过来，随便看一看，不至于一会在讨论时一问三不知。
五月十五，日军五路大军同时开进，第一路是日军第70师团，从奉化、溪口地区经尖山镇、安文镇向永康方向进攻;第二路是第22师团从上虞沿曹娥江南下，经三界、嵊县向东阳方向进攻;第三路是河野旅团从绍兴经枫桥镇向义乌方向进攻;第四路是第15师团从萧山附近渡过浦阳江，沿西岸南下经诸暨向浦江方向进攻;第五路是第116师团原田支队从富阳西北方沿富阳江西岸向建德方向进攻，从华北调回的33师团紧随其后。
日军五路大军虽然遭到遭到冯圣法暂9军、何绍周第
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