到的风扇工业券放一起，等暑假的时候再回去买吧。
回到学校的简璐开始了忙碌的期末考试准备生活。
临近大三上学期期末，课程已经所剩无几，大家主要时间还是泡在图书馆，各自翻阅书籍复习。
偶有什么问题，便无声在草稿纸上写写画画讨论一番，忙碌又认真。
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这学期，最后结束的一门课程是数学课，数学宋老师是个特别喜欢发散思维的老师，平日里也爱叮嘱学生们发散思维，不要把自己局限在条条框框里。
“很多题，它不是只有一种解法，这就和你们的人生差不多，一路走下去，不只有一条道，也许很多条道都能到现在的位置，就看你选择的是更长的还是更短的，更轻松的还是更困难的路。”
一番心灵鸡汤听得不少同学大受感动，纷纷举手要上讲台解宋老师刚刚出的题。
宋老师点了三个同学上去，在黑板上写出自己的解法，每个同学的解题思路都有区别，但是最终答案都是一样的。
“大家看到没？三种解法都对，你们知道哪种都行。”宋老师讲解一番，手指微曲扣在黑板上，“不过这题还有不同的解法，有没有同学知道的？”
教室里只有学生们窃窃私语的声音，不少人嘀咕几句，交头接耳。
“还有其他解法吗？”
“我咋感觉没了呀。”
数学课一向自由，大家前后左右讨论起来，宋老师也没制止，他推了推眼镜，看着学生们正动着脑子努力思考其他解法，深感欣慰。
没一会儿，台下有人举手，“宋老师，我来试试吧。”
宋老师点点头，指了指黑板，“好，简璐，那你上来试试。”
简璐从座位起身走到讲台上，拿起粉笔在黑板上刷刷刷写出第四种解法，没一会儿，粉笔一放，径直走下了讲台。
宋老师看着黑板，扫了一眼简璐写上的第四种解法，眼里闪过一抹惊艳神色，“大家看看，这是不是第四种解法？”
“嘿，还真是！”
“我怎么没想到还能先做这条线。”
“所以说啊。”宋老师简单将简璐分享的解法要点讲解一遍，看着台下的学生们，“不管黑猫白猫，能抓到耗子的就是好猫，同样的道理，解题方法千千万...”
不等他说完，讲台下方已经快将这句话听得耳朵都快磨出茧子的学
…。。